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《家》教学设计三<:p>教材简析： 教学目标： 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学理念： 2、倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励质疑，引导发现，解放学生的头脑和嘴巴，使他们敢想，敢说，用自己的方式解决疑问。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣。 二、反复读文，随文识字。 2、教师及程度较高的学生带读课文。。 4、认读生字词。 （2）认读生字。（采用各种形式读，如打乱顺序读，开火车读，同桌互检等。） 三、体验阅读，读中感悟 （1）自由朗读课文，这部分写了谁的家？ （3）带着愉快的心情，再次朗读课文。 2、学习最后一行诗句 （2）祖国就是我们的家，我们在这个家里快乐地成长，我们都爱这个家，让我们把这种爱读出来吧！ 3、有感情地朗读课文，熟读成诵。 四、句式迁移，拓展延伸 2、小组讨论，比一比哪个小组说得多。 （让大家根据自己的所知，畅所欲言，充分拓展课文空间，引导学生从生活中学习，体现了语文课程的开放性。） 1、采用多种形式复习生字词。（打乱顺序读，开火车读等。） 3、学习天、土、儿，说说怎样记住字形。（书空，和熟字比较等。）指导书写，注意培养写规范的汉字并养成良好的书写习惯。<:p>
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