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《北风和小鱼》教学设计一<:p>
教学目标: 2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。 1、 实物投影仪。〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】<:p>
主要板书计划: 作业设计安排: 课外:朗读、背诵。 一、 导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。齐读。 1、 自学课文。 （2） 二读课文，要求给自然段标好节号。 （1） 检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。 （3）点名读，相机正音。 4、 分自然段指名朗读课文，教师相机指点。 （1） 有些动植物怕北风，北风很得意。 三、 指导写字 2、 记忆字形，指导。 4、 学生在《习字册》上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。 第二课时 1、 认读生字词。 二、 继续精读训练 （1） 问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？自读，找出后用笔画一画。 （3） 指导朗读。你觉得北风怎样？ （1） 指名读。 （3） 过渡：真的大家都怕北风吗？ （1） 你怎么知道小雨不怕呢？ （3） 过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢？ 过渡：那小雨冻死了吗？ 三、 总结。 四、 朗读背诵。 2、 分段试背。
