小小的船 教案部编版

一年级语文上册《小小的船》教案部编版

教学目标：2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。1、通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学难点：教具准备：教学过程：1、古时候，人们就想飞到月亮上去，我国民间就有一个神话故事叫《嫦娥奔月》，说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美，于是想尽了一切办法，飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在我们人类不但已经登上了月球，而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢！2、今天怎么不见我们的好朋友丁丁了 ？二、指导看图【设计意图：培养观察能力的同时，将具体事物与词组一一对应，具体情境更有利于一年级学生的识字。】三、读文2、反复练习，读熟课文：（2）教师带读，学生留意自己不会读的字。（4）指名读文，众生评议。（）齐读课文。四、认字2、板叠词卡，这几个词有什么特点？【设计意图：给学生发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟。】丁丁说小朋友读的真好，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想听小朋友读一次课文，你们愿意吗？一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。五、认单字2、“谁来当当小老师？”会读哪些字就拿下字宝宝，领大家读一次。3、小组合作识记一类字：编儿歌：只、尖 猜谜语：月4、拓展识字方法：丁丁说其实我们在生活中每天都能见到字，比如说电视里、商店里、街道上的广告牌等，你平时还在哪里见过这些字？、同座互检生字掌握情况。】、游戏：猜猜他是谁？【设计意图：让学生直接接触语文材料，进行变句的训练。】1、播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根据自己的想象做动作。【设计意图：创设情境，让学生通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中，加深对诗歌意境的理解和体验。】4．大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗？闭眼，听音乐，放松，想象，你看到了什么？1、观察书上田字格里的字，你认为哪个字难写？3、余下的字，指名说笔顺，多媒体演示，一生领书空。、指名二人在灯片上写字，众生观察，对比，评议。八、作业【设计意图：教学的结束并不是学生学习的结束，学习的延伸既有趣又有意义。】