. 练习41．学习、运用所认识的大写数字，并学习填写汇款单。根据课文所设定的情境，启发学生填写汇款单上的“附言”内容，进而来培养学生的说话能力。 3．让学生通过看图，结合自己的生活经验和联系课文理解成语和名言，并通过多种形式的读背达到熟练的记忆，并以此能积累一些成语和名人名言。 【教学重点】 2.创设情境，帮助学生积累词语和语言材料；让学生进行充分的语言交流。 认识大写的数字，并学习填写汇款单。锻炼学生言语交际能力。 1.常用数字的大小写。3.相关名人名言。【教学流程】课时目标 2．能用大写字填写汇款单上的金额。教具准备教学过程 小朋友们，今天我们学习《练习4》中的前部分内容《学和用》《写字有方》，我们有信心学好吗？（有）再大声点，真是好样的，只要有信心就能做好一切。（一） 认识大写汉字 2．它们摇身一变，变成了什么字？大家都认识它们吗？让我们一起来和它们打声招呼，一起读。 （出示2） 3.大家快看，这些小写数字又要变了，这些字你们认识吗？（出示3）（出示“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”表示数字的大写汉字）在什么地方见到过它们？（学生交流）（相机出示人民币，并相应显示学生比较熟悉的“壹、贰、伍、拾、佰”等字） .学生自主对比观察大小写数字，然后在同桌讨论交流自己是怎样来记住这些大写数字的。 学生当小老师介绍自己识记的小窍门。 7.老师这里还有几个字（出示）（出示“圆、角、分”）你们认识吗？在什么地方见到过？（生交流） “圆”是方圆的圆，但在数字中它就表示货币单位了，就是我们熟悉的“元”的大写汉字。 那你们知道“圆、角、分”他们三者之间的关系吗？ （1圆（元）=10角10分=1角。 ）熊猫咪咪家乡的简竹大面积枯死了。这不，动物学校的动物们听说以后都纷纷为熊猫咪咪献爱心呢！瞧，小黑熊拿出了自己平时积攒的零花钱88元，到动物邮局去汇款了。我们一起去动物邮局看一看。（出示） 2.学生练习用大写数字填写汇款金额。强调注意点：阿拉伯数字可以写出“88”，但大写数字不能写成“伍捌捌”，必须把表示十百千的数字写进去。即写成“伍佰捌拾捌圆”。 .学生同桌交流。填写附言。四、写字有方 （出示7）阶 阴 都 邻 3.指导认识“阝”偏旁的名称与写法。你看出了什么？右耳怎样，左耳怎样？在结构上发现什么规律？ 4.引导学生观察“阶、阴、都、邻”，引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？ .反馈。评价小朋友的作业。 把学生写得好的字拿出来展示，表扬书写姿势正确的学生。 这些汉字在我们的生活中用处可真大呢！课后同学们到生活中留观察，下节课我们再交流。下课！1.找到各种面值的人民币，熟悉一下，并认读上面的大写汉字。参考答案：2.不管是阿拉伯数字(1、2、3……), 还是所谓汉字小写数码(一、二、三……), 由于笔画简单,容易被涂改伪篡。所以一般文书和商业财务票据上的数字都要采用汉字大写。 练习4 柒、捌、玖、拾、佰、仟 第二课时1.结合自己的生活经验和联系课文理解并读背成语和名言。 3.训练学生观察、表达、想象能力。锻炼学生言语交际能力。 多媒体一、复习导入 2.今天我们继续学习练习4的其余内容，请小朋友们打开课本。 1.小朋友，瞧！老师还给大家带来什么？（显示词语），认识它们吗？ 2.让学生借助拼音读成语。指名读，相机正音。 交流学习成果，教师相机明确： (2）一往无前：勇往直前，无所阻挡。形容勇猛地、无所畏惧地奋勇前进。 三．读背名言2.让学生借助拼音自读名人名言。指名试读。 全班交流。 .练习背诵，指名试背， 同桌互相背听。 1.小朋友，你自己买过文具吗？说说你买了什么？ 3.老师扮演图中的售货员阿姨，谁来当图中的张小雨跟老师合作示范买笔记本？现在我们开始表演，其他的孩子仔细听，认真看张小雨是怎么买笔记本的？ 他是怎样和售货员阿姨对话的？ 老师：这里的笔记本品种繁多，款式新颖，物美价廉。你想买哪 张小雨：阿姨，我想买这个。阿姨，给您钱。 张小雨：谢谢阿姨，再见。 学生交流，教师指导：（出示12） （2）声音宏亮态度大方，把话说清楚，使用礼貌用语。 .同学们用今天学到的方法，去模拟买文具。每组选好两名售货员，带上标签。看谁能买到物美价廉的文具？开始行动吧！ 五、课堂总结 课外作业新设计2.独立去超市买东西，把过程记录下来，不会写的字用拼音代替。1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。──但丁 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德2.略买文具声音宏亮态度大方 把话说清楚 使用礼貌用语 1.对于二年级的学生来说，什么是他们感兴趣的话题呢？什么话题才让他们有话可说呢？二年级的孩子爱玩是天性，游戏可能比较容易引起他们的兴趣。 同课异构 帮小黑熊填写汇款单 叶圣陶先生指出：“语言文字的学习，出发点在‘知’，而终极点在‘行’。”本单元练习4 “学和用”，它不是单项的字词句的基础知识训练，而是一种综合性练习。它既有字词句学习的综合，又有听说读写能力的综合，还有知识、能力和情感的综合。因此，在教学中我主要是创设情境，搭建“学”和“用”的平台，要让学生经历学中用、用中学、表演体验，学以致用的过程。既有知识的建构，又有能力的提升，还有表达交际能力的培养。一、导入新课二、情境学习 可是它现在生活得怎么样呢？ 小朋友们，你知道吗？近年来大熊猫的家乡箭竹大面积的干枯，大熊猫快没有吃的了，那可怎么办呢？ 3.小黑熊去动物邮局汇款了，可它要怎么填写汇款单上的金额呢？你们愿意教教它吗？ （2）你们认识吗？把认识的读给同桌的小伙伴听，不认识的再请教小伙伴！ （4）好的，我们来个对对碰游戏，我来指，你来认，同桌两个人一起玩。 （）细心的小朋友会发现，这些大字字笔画挺多，有没有你觉得比较难记住的？在书上把认为难记住的字做上记号，多看几眼哟！你有没有记字好办法跟大家分享呢？ （8）记住了，还要会写。拿起笔来，边描边记，只要你做到了眼到、手到、心到，就一定能牢牢记住，开始吧！三、表演体验 2.上台表演。哪一组愿意上台表演一下？谁来当小黑熊？谁来当兔姐姐？ 兔姐姐：小黑熊，你好啊！有什么事吗？ 兔姐姐：噢，是这样！小黑熊，你做得好，你真是个有爱心的好孩子。 兔姐姐：汇款金额一栏要用大写字来写，你会吗？ 兔姐姐：好的，你自个儿试着填吧！小黑熊：兔姐姐，汇款单填好了，你看行吗？ 兔姐姐： 嗯，好，小黑熊真聪明！ 兔姐姐：噢，你看，汇款单有"附言"一栏就写那儿了。只能写上一两句你最想说的话哟。（台上台上分组填写汇款单附言，教师巡视指导。） 小黑熊：我填好了，你看行吗？ 兔姐姐：你真聪明，写得字很美观。 兔姐姐：嗯，好的，小黑熊再见！ 在生活中还有许多地方也要用到这些大写数字，你知道在哪些地方也要用到这些大写数字呢？请同学们去搜集一下吧。1.人民币2.汇款单 3.莎士比亚练习：“左耳脚圆耳垂小，右耳脚尖耳垂大。” （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3.在括号里填上合适的数字，再读一读。（2）国旗上有（ ）角星。（4）十五个吊桶打水——（ ）上（ ）下。 学无止境 ： .有一些要开发票的金额，你会用今天学到的大写数字来填写吗？（1）一条裤子7元_________________________ .根据课文内容写一写。 王小明： 王小明： 王小明： 王小明： 参考答案2. yī èr sān sì ǔ lù qī bā iǔ shí bǎi qiān 3. 依次是： 四、五、四、八、七、八 (2）一往无前：勇往直前，无所阻挡。形容勇猛地、无所畏惧地奋勇前进。 .（1）懂得学无止境的道理，要虚心好学，不断进取。7.略 .
