经验与勇气作文范例(3篇)
经验与勇气作文范文篇1
关键词：中国共产党；勇于担当；执政理念
中图分类号：D26文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）01-0042-02
党的执政理念是指建立在对执政规律认识的基础上，为实现党的执政目的而确立的执政宗旨和指导思想。简言之，就是党执政为了谁、依靠谁和怎么办的理性认识；执政理念同时也是指导党的执政活动的根本原则。我们党的执政理念包括两个方面：一是为什么，也就是党执政有什么样的价值追求，达到什么目的；二是怎样办，也就是为实现执政的价值追求和目的而选择的基本路线、方式和方法。
一、勇于担当执政理念的内涵
首先，勇于担当就是面对重大任务、艰苦环境、严峻考验能够勇于面对，并肩负起自身使命责任。勇于担当是一种崇高的奉献精神，是一种求真务实的工作作风。同志指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”勇于担当是共产党人必备的一种高尚政治品格、必备的履责能力、过硬的工作作风、良好的精神状态。当前我们国家正处在经济、政治、社会发展的关键时期，改革处于攻坚克难阶段，共产党人必须敢于担当、勇于担当、善于担当，不辜负人民的重托。
其次，在党的执政理念中，“执政为民”居于核心位置，是我们党制定路线、方针、政策及开展各项工作所围绕的核心。勇于担当是我们面对各种风浪考验，始终坚持全心全意为人民服务宗旨的必需的精神保障。我们的改革已进入攻坚克难的深层次阶段。社会收入差距、就业压力、教育改革、医疗养老保障压力等问题进一步考验党的执政能力，考验共产党人的勇气、智慧和信念。在这个时候，勇于担当更是一种不可或缺的宝贵精神品质，我们一定要把这种宝贵的精神财富发扬光大，确保我们的事业能够经受住任何的风浪考验。
再次，勇于担当的执政理念，就是将党的宗旨与党的执政规律相结合，而确立的党执政的基本遵循和指导思想。将作为上层建筑的党的全心全意为人民服务的宗旨与党的执政规律相结合，既是主观与客观相结合，合目的性与合规律性的辩证统一，又是党对自身执政规律认识的进一步深化，更体现了党对于自身建设、执政基础、执政目的和执政的依靠力量理性认识的进一步升华。
二、勇于担当执政理念的来源
党的执政理念体现了继承性，是党在长期的革命斗争实践中产生，并在领导我们的社会主义事业中不断完善和发展的。因此，要从历史的、辩证的角度去分析看待党勇于担当的执政理念。
（一）勇于担当来自于高度的责任感
我们党诞生于国家危难之际，民族存亡之秋，面对半殖民地半封建的旧社会“三座大山”对劳苦大众的残酷剥削和压迫，一大批有识青年怀着对民族和人民强烈的责任感勇敢地挑起民族救亡的重担，在黑暗中努力探寻救亡图存之道，他们接受并发展了马克思主义，将其作为自己的指导思想，创立了中国共产党。至此，中国革命确立了正确的方向，并拥有了自己的领导力量，中国革命面貌焕然一新。我们党深知，自己所依靠和信赖的力量不是大军阀、大资产阶级，而是亿万受苦受难的劳苦大众，我们共产党人牢记自己来自于人民，始终坚持崇高的革命理想信念不动摇，在人民苦难之际坚定地站出来，代表人民的利益，为了人民的解放不懈奋斗。
（二）勇于担当来自于坚定的意志品质
作为一种宝贵的精神，勇于担当更多地体现了坚定的意志品质。越是艰苦的环境，越是面临生死的考验，就越能检验一个人、一个集体、一个民族的意志品质。党在敌我力量悬殊的艰难困苦中，为救人民于水火，救民族于危难，勇于担当革命的领导力量，不畏艰难险阻、不惜抛头颅洒热血，在黑暗中诞生、迎逆境而成长，从无到有，由弱到强，从星星之火到燎原之势，并最终取得新民主主义革命的胜利。这个伟大胜利的取得和无比坚定的理想信念和意志品质是分不开的，而精神上的强大必将带来实践上的强大，这一切产生的基础都不开人民这个强大的“根本”。勇于担当不只是口号，更反映了党执政的宗旨，反映了共产党人为了人民的利益，面对艰难困苦勇挑重担、生生不息的革命意志和战斗精神。
（三）勇于担当来自于无私奉献的精神
“心底无私天地宽”，凡勇于担当者，其境界必定是为公、为民、为事业无私奉献。反之，遇事只打个人“小算盘”，只为小集体服务的人，就不可能做到勇于担当，不能担负起民族的大业。无私奉献的精神来自于共产党人对人民的无限热爱，只有心系人民，对人民群众满怀真情，一心扑在人民的事业上，克服利己主义、本位主义，全心全意为人民服务，才能在急难险重的任务面前挺身而出，在事关人民福祉、国家利益的大事面前公而忘私，把公利置于私利之上，才会在利益纠纷和矛盾冲突面前迎难而上，为了人民的利益勇于担当。
（四）勇于担当来自于正视自己的勇气
在一个拥有十三亿人口的大国进行社会主义现代化建设是一项空前的大工程，其难度和复杂程度是无法想象的，而这个伟大实践是在没有前人经验可以借鉴的情况下，凭着共产党人勇于开拓的精神，在华夏大地上逐步展开的。挫折和问题在所难免，共产党人正是凭着这种勇于担当的精神，在前进的道路上时时审视自己，做到时时自省，勇于面对现实、敢于迎难而上。
我们党作风的最大优势在于批评与自我批评。党在领导我们的事业前进中，凭着勇于自我批评、锐意进取的改革精神，在党的自身建设出现问题时，不回避、不逃避，及时改正错误、总结自省，校正前进的方向，使党组织始终焕发出生机和活力，使党的执政能力不断得到增强。在遇到困境时，依靠广大人民群众共同努力、共同奋斗、风雨同舟，共同度过了自然灾害、经济封锁、国际政治、经济形势突变等一道道难关。
勇于担当反映了共产党人勇于面对自己，正视自身存在的问题和不足，敢于较真、勇于改正不足的优良品质。我们党执政的最大优势在于密切联系群众，在新的历史条件下，党更需要坚持群众路线，始终保持和人民的血肉联系，并且将这种执政理念贯彻到党的基本路线、方针、政策中不动摇，落实到一心一意谋发展、聚精会神搞建设的具体行动中不走样，努力为人民创造出更多更好的物质财富和精神财富，把人民的幸福作为自己奋斗的目标。
三、勇于担当执政理念对我们的要求
“责重山岳，能者方可当之”，我们的工作一要胆识，二要能力。伟大的精神需要伟大的力量作为支撑和保障，勇于担当既要克服畏首畏尾，遇事不前，也要避免逞匹夫之勇，做无谓的牺牲。
一是要敢于担当。敢于担当来自于舍我其谁，强烈的责任感，来自于自我磨炼，敢于在实践中摔打自己的牺牲精神。敢于担当必须有过硬的胆识，要勇于在工作锻炼自己，在逆境中磨砺自己，这样才能逐渐培养刚强正直、敢作敢为的优良品质，才能在人民的利益面前敢于担当。
二是要创新思维。创新是时代的主旋律，我们要坚持把创新作为我们的事业不断取得进步的主要动力。首先要转变观念。我们要解放思想、开阔视野，在研究新情况、解决新问题中创新思路，形成我们的创新型思维。其次要善于学习。要积极吸收和借鉴人类发展的一切文明成果和成功经验，这样可使我们少走弯路，更重要的是，给我们提供了一种思路，给我们以创新的基础。把这些文明成果和经验融会贯通，为我所用，这本身也是一种创新。再次是勤于思考。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。要想有所建树，必须勤于思考、善于思考，面对问题、矛盾，通过反复的思考，认真分析比较，形成自己独到的见解。
三是要提高能力。党执政地位的巩固不仅需要勇气，更需要能力。党只有不断加强自身建设，建强组织，在前进中遇到风浪考验和困境难题时，毫不动摇地坚持方向、磨炼意志、提高能力，才能带领和团结全国各族人民进行中国特色社会主义现代化建设中发挥中流砥柱作用，才能在实现伟大的“中国梦”的光辉道路上始终居于领导核心地位不动摇，才能在领导我们的国家建设和促进社会发展不断取得进步中居于领导核心地位不动摇，才能在为广大人民群众谋求利益和追求幸福的道路上始终居于领导核心地位不动摇。
四是要始终不渝。只有将这种“担当”的精神一以贯之，保证我们的事业稳步向前，保证国家综合实力的持续增长和人民生活水平不断提高，才能取得人民的信任，才能保证我们党始终立于不败之地。将对事业必胜的勇气和信心，全心全意为人民服务的奉献精神升华为一种崇高的精神境界，升华为对人民的无限热爱。只有这样，才能使“能于担当”始终成为我们的自觉行为，激励我们不断前进，并最终实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。
党领导地位的取得和巩固，与党在成立之初所坚持的为了广大人民群众利益而奋斗的原则和思想是分不开的，与我们党在中国革命和改革开放事业中勇于开拓、不断进取的精神是分不开的。我们党坚持勇于担当的执政理念，在社会主义伟大事业中才能担当起领导地位始终不动摇，这种伟大的精神必将指引我们党的事业不断前进，并最终实现伟大的“中国梦”。
参考文献：
经验与勇气作文范文
关键词：教学；教学勇气；必要性
一、什么是“教学勇气”
教学勇气就是教师以符合自己内心最推崇的价值的方式进行教学，而不是以符合制度规范的方式进行教学，也不是以迎合学生的方式进行教学。[1]
（一）教学勇气源自教学的内部景观
教学要取得成功，要成为优质教学，仅关注教学的外部资源是不够的，还必须关注教学的“内部景观”。要充分地描述内部景观图画，必须把握三种重要通道―――智能的、情感的和精神的，三者无一可以忽略。智能的通道主要用来思考教与学的方法，它能使我们获得有关学习、学科和学生的概念以及这些概念的形式和内容。情感的通道主要是指我们和学生感觉的方式，它既可以增加也可以减少我们间的交流。精神的通道主要是指我们对于心灵和芸芸生灵密切联系之渴求的多种回应，它可以保持我们对生命的爱和对教学工作的渴望。[2]智能、情感和精神三种通道依赖于相互间的整体性，它们应完整地交织在人的自我中，结合在教育中。当智能、情感和精神凭借相互依赖而成为整体时，就构成了教学的内部景观。浅显地讲，教学的内部景观主要指的是教师的内心世界，是教师内心所发生的事。
（二）教学勇气就是用真心去教学
“就像任何真实的人类活动一样，教学不论好坏都发自内心世界。我把我的灵魂状态、我的学科，以及我们共同生存的方式投射到学生心灵上，我在教室里体验到的纠缠不清只不过是折射了我内心生活中的交错盘绕。从这个角度说，教学提供通达灵魂的镜子。”[3]用真心去教学，包括三个方面：一是对学科的真心，即教给学生的都应是自己相信和敬重的；二是对学生的真心，即真心关爱学生；三是对教学的真心，即真心喜欢教学。需要明确的是，帕尔默所说的“真心”，指的不是良心超我，不是道德权威或内在判断，主要指的是教师个人真实的内心生活。它可能是积极的，也可能是消极的，但不论怎样，教学都应出于真心。
（三）教学勇气就是要求教师追求完整的教学
在帕克・帕尔默看来，教学中的困惑主要有三个主要原因：一是对于所教的学科，教师没有足够的知识；二是对于所教的学生，教师没有认识他们所需的丰富的智慧；三是对于教师自己，他们却没有足够的了解。如果对这三个方面中的任何一个了解不够，都会导致教学失败。[4]这里所讲的“追求教学完整”有两层含义：第一层涵义是教师能在生活中将自己、学生和学科三者巧妙地联合起来。第二层涵义是使教学符合教师的自身认同和自身完整，从而走上优质教学之路。自身认同是指一种发展的联系，在这种联系中，它在于保证构成我生活的多种不同力量的汇集，以形成丰富、神秘的自我；而自身完整要求我们识别那些能整合到我们的自我个性中的东西，分辨哪些适合我们，哪些不适合我们，它在于保证各种力量完整协调，以形成生机勃勃的自我。
真正好的教学不能降低到技术层面，好的教学来源于教师的自身认同和自身完整。[5]当有人问帕克・帕尔默，给教师提供一些日常教学中能够用到，从而能在教室里生存下去的点子、窍门，技能不是来得更实际吗？他认为，30年来，他努力探索教学技巧，积累了一大堆实实在在的方法，但是每逢走进一个新的班级，好像一切又重新开始，感到恐惧无处不在。当与学生面对面交谈时，惟一能供他利用的资源是“我的自身认同，我的自我的个性，还有为人师表的‘我’的意识”。
二、教学勇气的必要性
（一）教学工作困难的需要
教学并不是一项简单容易的工作，教师在讲台上的从容镇定不否定教学本身的困难。就教学本身而言，痛苦和喜悦是相伴的：当教学中师生一起发现可探索的领域或难题迎刃解除、柳暗花明时，教师会感到教学是天下最美好的工作；当教室里毫无生气或充满混乱时，教师可能就会感到痛苦，而自己所熟知的学科也变成了让自己无力招架的敌人。
教学本身需要教师具备教学勇气。因为教学是一种体验，而体验本身就是要冒险的。教学中产生的有待解决的困难和困惑常使教师陷入困境，而“摆脱困境的唯一途径是深入地了解教学”。[6]教学勇气能够让热爱教学的教师在困境中毫不犹豫地选择迎难而上，有勇气面对教学中的突发和未知的困难、挫折。
（二）教学勇气是优质教学的前提
帕克・帕尔默认为，在他所上的每一堂课里，他与学生建立联系、进而引导学生与学科建立联系的能力，较少依赖于他所采用的方法，而更多依赖于他了解自己和相信自己，并愿意使其在教学中运用且敏于接受其影响和程度。好的老师具有很强的联合能力，能够将自己、所教的学科和他们的学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界。当优秀教师把他们和学生与学科结合在一起编织生活时，他们的心灵就是织布机，生活的方方面面在这里被精密地编织延伸。总之，教学勇气可以保证教师用心去教学，使教学成为教师真正倾心的工作，进而使教师、学生和学科联结起来，而这恰是优质教学的特征。[9]教学勇气源自教师的自身认同，而“理解自身的独特身份是找到新的教学方式前的关键第一步”。[7]
（三）教学勇气有助于教师心灵的健康
在教学中，恐惧无处不在。因为恐惧，使具有教学天赋和知识渊博的教师的教学工作处于糟糕的状态。恐惧是一种使教师和同事、学生、学科以及自己相分离的东西。恐惧关闭了一切“求真试验”，也禁锢了教师教学的能力。恰恰就是那些“求真试验”，能让教师编织一张更广泛的关系网。当然，在教育中，恐惧可能是病态的，也可能是健康的。但如果教师没有教学勇气，害怕若不顺从权威和体制的规定就会失去工作、形象和地位，那么恐惧始终就会是病态的。恐惧会使我们失去自身认同和自身完整，最终使我们失去自我，进而产生一种“自我否定感，或者甚至是自我毁灭感”。教学勇气能使教师产生自我认同，能使教师倾听自己内心世界的声音。帕尔默认为，“我们需要找到各种可能的方式来倾听来自心灵内部的声音，并认真地接受内心的指引，不只是为了我们的工作，更是为了我们自己的健康。”[8]
参考文献：
[1][3][4][7]罗祖兵.教学需要勇气[J].全球教育展望，2009，（9）.
经验与勇气作文范文
2012年，沐浴着我国改革开放的春风，面对“十二五”的开局起步，晟达工贸将踏上新的征程。
新的起点新的开端，新的开端新的气象。川东晟达工贸有限公司在多年的发展历程中，经历了不平凡的考验与磨练。公司组建之初，曾遇到诸多问题，但在董事长郑启勇的带领下，全公司加强企业内部管理，上下齐心协力，同舟共济，努力挖掘潜力，在极端困难的外部经营形势下，公司的运营局面一直保持着稳定和谐。领导和员工队伍始终保持了一种昂扬向上的锐气、坚忍不拔的毅力和一往无前的拼搏精神。
“一起勇敢往前走，不管多少困难，前方路多黑暗，乘着改革开放的东风在天空中翱翔，张开你勇敢的翅膀，飞翔飞翔吧，飞向属于我们的梦想，实现愿望……”这是一首叫做《勇敢的翅膀》的歌曲，从歌词中我们似乎能够看到晟达工贸的掌舵人――郑启勇的影子。
拼出自己的一片天
1972年，郑启勇出生在一个贫寒的山区家庭。未满8岁时父亲去世，母亲一人独自拉扯6个孩子过着艰难的生活。由于家庭贫寒，身为家中小儿子的郑启勇17岁从达州职业高中毕业后便进入了社会大家庭。由于只拥有职高学历所以工作找的并不顺利，于是郑启勇在度过了毕业后第一个春节之后就加入了“北漂”的行列。身为“北漂”一员，郑启勇的第一份工作便是在位于河北省高碑店表姐家附近的砖厂干临活。砖窑厂的活非常辛苦，顿顿饭只能吃已经发黑的馒头，同行的几位工友在坚持了几天之后都陆续选择了离开，只有郑启勇坚持留了下来。每每谈及过往的经历，郑启勇都会提到初入社会的那段艰苦岁月。在他看来正是那段岁月练就的吃苦耐劳精神和不屈不挠的毅力，成为他日后创业人生中最宝贵的财富。
在陆续打过几份工后，郑启勇辞职回到老家进入了县城的一所无线电培训班学习。毕业之后的他在那年的中秋节后又开始了新的“北漂”生涯。这次他选择“漂”到了北京，初来乍到的他经人介绍进入海淀区家电服务中心，负责上门修理冰箱和洗衣机的业务。
1990年，郑启勇还只是一个在在北京、河北、上海来回奔波，为别人服务的打工者。昆仑饭店，以及一些港商在京投资的公司都留下过他忙碌的身影。在工作中他任劳任怨，务实求真，曾多次因为在工作过程中做出突出贡献受到施工单位的表彰。
在出色地完成了一个又一个工作后，郑启勇渐渐地意识到，自己要想更上一层楼就需要更多、更新的知识和技能的储备，于是他在工作之余又开始了求学之路。从1992年开始，郑启勇先后在北京建筑工程学院函授学习了建筑电气与智能化专业的课程，参加了北京市机电设备安装项目经理培训。
1993年郑启勇负责承接北京昆仑饭店电气安装工程这个项目，负责精装修机电安装工程的系统功能和灯光系统功能的施工，由于他出色地完成了该项目，郑启勇被昆仑饭店授予优秀技术工作者称号。正是这个项目开启了郑启勇在北京的创业之路。那段在北京学习、工作的日子使郑启勇有了太多的人生体悟，在不断克服生活和工作中遇到的前所未有的压力和挑战的同时，郑启勇在业务上也有了飞速的提高，这些经历为他日后的创业提供了宝贵的经验并且带来了机遇。
苦尽甘来方成大业
上天总是眷顾有准备的人。2000年1月，郑启勇在经过了几年的努力后创建了北京启晟达装饰有限公司，并担任企业法人。之前多年的工作经验积累加之踏实能干的工作作风，公司建立起来后业绩就一直保持着上升的态势。2003年郑启勇又创建了北京勇晟达安装工程有限公司。
2003年8月，郑启勇的团队承接了北京蓝色港湾商业区14号楼精装修机电安装工程；同年12月又接下了敦运豪亚洲总部办公大楼精装修机电安装工程；2005年8月，承接北京财富中心31层精装修机电安装工程；2010年6月，负责上海市小南国大酒店精装修机电安装工程样板间的客房系统功能和灯光系统功能的设计，并负责样板间机电工程施工。
一向争强好胜，敢拼敢闯的郑启勇在经历了十多年的打拼后建立了良好的人际关系，先后组建的两家公司在业内拥有良好的口碑，事业上可谓小有成就。致富不忘家乡人，先富起来的郑启勇心中一直念念不忘自己的家乡父老。2008年，郑启勇积极响应四川省达县人民政府招商引资的号召，在达县创建了四川省川东晟达工贸有限公司。在达县杨柳垭工业园投资3000万元，用于兴建厂房基础设施建设，日后这个厂区将用来生产LED屏、LED灯。晟达工贸以促进社会发展为己任，帮扶当地人员解决就业困难，积极履行用工服务以及缴纳税金的社会职责，企业投产后预计将实现销售收入5000万元以上，将给国家创造税收利润250万元，同时可以解决当地500――800人的就业问题，帮助县政府实现经济快速发展的宏伟目标。鉴于郑启勇为家乡做出的这些突出贡献，2011年他被推选为达州市达县人大代表。
仁心铸就商海精英
公司成立后，郑启勇一直秉承“以人为本，以科技求创新，以开发促发展，以质量求生存，以服务求信誉”的企业精神，以达到不断保持团队积极创新的激情。公司一直致力于新型产品的开发，强化技术进步，注重团队建设，使得公司成为具有行业竞争力的企业。
多年来，晟达工贸一直将发展优秀的企业文化放在工作的首要位置，为加强企业文化建设，领导班子从关心、爱护员工的角度出发，贴近员工生活，拉近与员工之间的距离，用实际行动促进了企业文化的渗透。公司会经常举办一些活动，包括在业余时间举办阅读会，唱红歌比赛等，丰富了员工的文化生活。在晟达工贸创业历程中，凭借着郑启勇独特的胆识与气魄，员工的齐心协力和艰苦奋斗，铸就出了“创业、务实、争先、敬业、同乐”的晟达企业文化。
