第一课时（口语交际） 这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明.今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。 1.你最喜欢哪部名著？为什么？《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》 三、感知剧本的特点 2.人物的对话、表情、动作等，可以通过书上的一些叙述性的语言转化而成。 1.如果让你来演这个故事，你觉得需要哪些准备？ （1）可以将文中的叙述性语言改编成人物的对话。 （3）可以准备些简单的服装、道具。 五、班级表演 2.全班同学评议，评出“最佳表演家”。 （1）正确理解课文内容，再现故事情景。 六、老师总结 一、明确缩写目的 二、明确缩写要求 2.引导板书： 怎样缩写课文呢？ 3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。 怎样压缩才能使缩写后的回忆课文的主要内容。（借箭的经过） 一、讲评第一课时写的片断 2.重点讲评以下几方面： （2）该压缩的是不是都压缩了？ 二、学生修改片断 2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。 1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。 3.展示与点评。件 .
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