七律 长征 学案

《七律 长征》学案

教学目标：2、理解由生字组成的词语。4、初步了解毛泽东诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法。一、导入新课，初读课文1934年10月，红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，从江西瑞金出发，一路跋山涉水（长征路线图），翻五岭，突破乌江，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，爬雪山，过草地，最后于193年10月胜利到达陕北，这就是举世无双的二万五千里长征。自己读一读这首诗，注意读准字音，读正确诗句。有疑问的地方注上记号。哪些地方有疑问提出来，我们交流交流。等会儿我们来解决这些问题。1、课文中有两行诗句概括了全诗的主要内容，默读全诗，用笔划出来。（交流）你划的哪两行？你们都是划的这两行吗？（板书：远征难）谁来读好这两句？（指名读）要想表达诗人的情感，读诗句的时候，要注意停顿。看——（出示节奏，教师范读）自己读一读。谁愿意读？我们一起读。（齐读）3、交流。你从哪些地方体会到红军不怕艰难险阻的呢？了解“五岭”吗？指的是哪五座山？你从哪里知道的？现在，能读好吗？（引读：五岭——）五岭高低起伏，绵延不断啊，谁再来读？（指名读，女生齐读）在红军眼里，逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，像什么——（生：腾细浪、走泥丸，相机理解）从中你体会到什么呢？是啊，这表现了红军不怕困难的大无畏精神。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。……半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。——选自《老山界》是啊，当时的红军战士饥寒交迫，缺医少药，完全靠双脚爬过五岭、翻过乌蒙，这是何等的艰难！▲你还从哪些地方体会到红军不怕艰难险阻的呢？说说你是怎么理解的。还有补充吗？我们先来看“云崖暖”的“暖”怎么理解。默读一下红军“巧渡金沙江”的故事，对你也许有帮助。（“长征资源-长征战役”）谁来简要的说说这个故事？“铁索寒”的“寒”到底怎么理解呢？我们来看一段录象！（播放视频录象）号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。现在，对“铁索寒”的“寒”，理解了吗？巧渡金沙江，飞夺沪定桥，这么艰难的事，红军战士也看作平平常常的事情，所以毛主席在诗的开始进行了高度的概括，读——（生读“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”）你们知道，红军过雪山遇到哪些困难？越往上爬，气温越低，冷风卷着雪花，漫天飞舞。战士们的单衣抵不住风雪的侵袭，脸上、身上像被千百把刀刺着，浑身哆嗦，牙齿战栗得“啪啪”响，有如机关枪发射的声音，有的战士的脸被冻成青紫色。）是啊，到陕北了，长征胜利在望，红军战士怎能不激动万分，欣喜若狂呢？——（再读，显示节奏：更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。）我们一起读。三、诵读全诗，品悟诗情2、除了这首诗说到的五岭、乌蒙、岷山，长征途中还有很多的山。毛主席还有一首诗词——《清平乐 六盘山》。对照注释，自己读一读，也许会有新的感受。谁愿意来读一读？一起来读。（点击出示，加注释）毛主席在诗词中还写到了娄山关、昆仑山等，每一首都是那样的豪情万丈，成为不朽的史诗。建议同学们课后读一读。（点击“走近伟人-长征诗词”）长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机，让长征精神永远激励我们天天向上……（播放《红军不怕远征难》）请全体起立，让我们伴着这雄浑的乐曲，带着对红军战士的崇敬之情一起背诵全诗！

.