20景阳冈

20景阳冈　　1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。　　3．有感情地朗读武松打虎的部分。　　在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。　　生字卡片、写有“思考，练习”2的小黑板及绘有武松打虎场景的挂图。　 　　　　　　　　　　　　　第一课时初步理解课文内容；理清课文条理；重点理解武松打虎部分。重点理解武松打虎部分。教学过程：　　　　抵御、推辞。侮辱、拒绝、和氏壁、绝口不提　　二、启发谈话，导人新课　　　　提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是谁的事？　　　1．提出自学要求：：用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段，再做“思考?练习”1的填空题。　　　3．讨论交流。　　　（2）请学生说说是怎样填写“思考?练习”１的。　　　1．各自朗读武松赤手空拳打死猛虎的部分，想象武松是怎样打死猛虎的，　　　（1）、原来大虫抓人，只有一扑、二掀、一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。　　　　　在学生理解语句意思的基础上，（适当演示一下，以加深理解。）　　五、用自己的话说一说武松是怎样打死猛虎的。　　　　练习有感情地朗读武松打死猛虎这一部分。

教学内容：教学重点：教学准备：。一、指名按自然段朗读课文，每人读一个自然段　　三、练习分清事情的前因后果　　　2．同座互相讨论题目中列出的事情的前因后果。　　　（1）“店家只给武松筛三碗酒”的原因和结果。　　　（2）武松不听劝告上景阳冈的原因和结果。　　　　“就真的有虎，我也不怕。”——不怕老虎。　　　（3）、武松提不动那只被他打死的老虎、的原因和结果。　　　　结果：“先下冈去，明早再来理会。”）　　　1．挂出绘有武松打虎情景的挂图，说说这一部分该怎样读。（要读出老虎的凶猛和垂死挣扎，读出武松的勇敢、机智、沉着，节奏稍快些，反映当时的紧张气氛。）　　　3．鼓励学生当众朗读，对读得好的进行表扬。　　　　预习读写例话《分清事情的前因后果》。

　　　　一、进店（详）喝酒谈虎——神态　　　　　　　　　　　老虎 　扑 　掀 　剪 　性格　　　　　　　　　　　　　 　劈　 跳 　掀　 无畏　　　　四、下冈（略）

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