来 源 一、案例实录： 区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了区域中的游戏，君意和羽翔小朋友来到了建构区，这是他们俩第一次在建构区活动，所以两人显得十分开心，他们在建构区里开心地玩了起来。等我在教室中转了一圈回到建构区，发现里面的积... [ 阅读全文 ]
. 游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其爱户外游戏，户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然地成长，熙然地获得各方面的发展。那么，应该如何指导中班幼儿的户外游戏呢？ 一、教师在幼儿游戏中应以适宜的行为影响幼儿的表现 在组织中班幼儿户外... [ 阅读全文 ]
今天早上，有个小朋友哭闹着不让奶奶给放下外套，他奶奶说：现在天气温差比较大，下午孩子的妈妈来接孩子，到时候让他妈妈给孩子穿好外套，你看他就是不让，怎么回事呢？ 我问明原因后才知道，原来孩子是不会叠外套，我就有耐心的告诉孩子，下午妈妈来了之后... [ 阅读全文 ]
. 教育随笔：高高兴兴上学去 还记得入园的第一天，小一班真是热闹。然然抱着婆婆的脖子，撕心裂肺的哭着不让婆婆离开；凡凡拉住妈妈的衣服，躺在地上又是踢又是闹；涵宝更是一天到晚哭着要妈妈，教室里哭声一片，好不容易哄好了，到了午睡时间，小朋友这边哭... [ 阅读全文 ]
. 天气渐渐转冷，孩子们穿的衣服逐渐加多，午睡时脱下后总是堆成了小山没处放。为了进一步提高幼儿的自理能力，知道自己的事情要自己做。12月14日望亭中心幼儿园小班组举行了叠衣服比赛。 比赛前，老师先和孩子们认识了衣服的外形，再边示范折叠边念儿歌，让... [ 阅读全文 ]
. 观察对象：浩浩 时间：*** 观察区域：建构区 投放主题材料 建构积木、各种形状的纸板、硬纸筒 幼儿活动情况 区域活动开始了，浩浩来到了建构区，他对搭建窑洞非常感兴趣，一边对照老师提供的图片，一边搭建自己的窑洞，就在马上要成功时，却被来来回回取积... [ 阅读全文 ]
教育随笔：不要剥夺孩子动手的机会给孩子创造动手的机会 现在的家长都很重视孩子的教育，只可惜太多的家长却因为不懂得如何教育孩子，而在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。 比如，生活中一个司空见惯的现象----孩子吃的苹果、橘子、核桃、鸡蛋等，都是父... [ 阅读全文 ]
文 . 教育随笔：尿裤子的萌萌 萌萌小朋友是一个非常可爱的小女孩，白白胖胖的很招人喜欢。开学也有一段时间了，她每天都能高高兴兴的来幼儿园，并且带一大袋子的换洗裤子，因为她每天都能尿4——条裤子。每天她爸爸都愁眉苦脸的来送她，看到我们的第一句话就... [ 阅读全文 ]
. 教育随笔：用心养育每一名幼儿 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长... [ 阅读全文 ]
. 渐渐地，工作走上了第二个年头，从刚毕业天降大任的踌躇和无措，到现在的不断学习，感觉都身心因工作得到了充实和丰满。慢慢退却了校园里的梦幻，回归到教育的长征，开始一场不后悔、不放弃的带发修行。 天底下每一个孩子都像是一个闪动的精灵，他们总有使... [ 阅读全文 ]
. 一天早上，新来的朋友小栋栋心情不是很好，来园后只要一安静他就会想哭，午饭也不好好吃，帮他调整好心情后，对他说“小栋栋，你今天表现乖乖哦， 我请你来当小老师，但是你得好好吃饭，做好榜样，对不对？”听了我的话，轻轻的点点头就大口大口的吃了起来... [ 阅读全文 ]
. 教育随笔：成长第一步 班里的孩子有一些是从没有上过幼儿园，乍一来到一个新的环境，孩子的表现五花八门，有哭的，有闹的，还有的抱住妈妈的脖子不撒手的。开学的第一天，我哄了这个哄那个，抱了这个抱那个，忙的不可开交。记得牵着哭着的安安在教室门口望... [ 阅读全文 ]
中班观察记录：总是迟到的嘟嘟 观察目的 1．能否积极地参与活动。 2．能否领悟经常迟到的根本原因是什么，体验归咎于别人与改正自我良种态度及行为的不同结果。 观察记录 丹文对故事特别感兴趣，每次都听得津津有味。今天的故事内容是总是迟到的嘟嘟，她和往... [ 阅读全文 ]
. 美工区里孩子们在用装饰画的形式装饰纸盘子。晨晨拿到纸盘后在盘子的底部写上学号和名字，然后开始装饰图案。在绘画纸盘的过程中，晨晨先在纸盘的中间画了一个大大的圆，偶尔也会抬头看一看旁边睿睿的盘子，不时和睿睿交流一下自己的想法。晨晨看到我，说... [ 阅读全文 ]
晨间体锻的时候，孩子们一个接着一个走过了平衡木，轮到壮壮了，他先是在平衡木前站了一会，有点怕，不敢走上去。后面的小朋友都开始催促，他就用手先撑住平衡木，然后爬上去，他试图要站起来，可是摇摇晃晃的，不敢松手起身。 第二次走平衡木的时候，又轮到... [ 阅读全文 ]
. 安全教育是幼儿园工作永恒的主题和工作重点。根据幼儿园儿童发育特点，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅靠几个安全主题活动是不够的，它需要与日常生活有机的结合和渗透，这就要求老师在幼儿的日常生活的方方面面，事无巨细的强调安全事项。 同时，... [ 阅读全文 ]
在一次区域活动中，我投放了新材料《脸谱装饰》，给孩子交代了要求之后，我就走开了，但是虽然走开了但是我心里总放心不下，担心没有说清楚，心里很是矛盾还要不要给孩子再说一次，纠结半天之后，于是我还是来到了孩子跟前又给他们说了一遍。我才放心的走开... [ 阅读全文 ]
. 看图书，是开发幼儿智力的一种重要途径。去年，我们幼儿园为了达标晋级，在园内经费特紧张的情况下，园领导还是咬紧牙为孩子们购买了各种图书。 开始我想：有了图书，幼儿的智力就会很好地得到发展。于是，我手捧一大摞图书，逐个给孩子发完便了事，谁知再... [ 阅读全文 ]
. 观察名称 爱找理由的孩子 观察教师 *** 观察对象 赫赫 观察班级 中班 观察时间 *** 观察地点 教室 观察目标：赫赫小朋友长得特别机灵，也非常的聪明，但是就是有一点犯了错永远是别人的不对，从来不在自己身上找原因，要么就拼命找借口给自己开脱，为自己... [ 阅读全文 ]
. 案例描述 美工区域一直是孩子喜欢的小天地，我们根据主题活动认识自己的需求，在环境中设置了画画自己这么一个栏目，并根据幼儿的不同需要在这个小天地里投放了镜子、纸、油画棒等工具材料。画自己，孩子们可感兴趣了！你看，王子夫一边画一边还自言自语：... [ 阅读全文 ]