文 . 六年级上册语文《一个这样的老师》第二课时学案分析 第二课时 一、复习导入 1.通读课文，回顾内容。 2.说说课文可以分为哪两部分内容。 二、细读课文，理解怀特森先生的做法 （一）默读课文，思考下面自学提纲中的问题，然后和大家交流。（展示第六屏）... [ 阅读全文 ]
小升初语文知识点归纳：阅读 小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。 认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。 一、划分段落层次 段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小... [ 阅读全文 ]
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备 学生：搜集中国运动员在奥运会上夺金牌的有关情况资料。 这是一个激动人心而又令人振奋的故事。许海峰从小酷爱射击运动，立志要为祖国争得荣誉。经过长期的艰苦训练，在第23届奥运会上，他沉着冷静，力挫群雄，终... [ 阅读全文 ]
六年级语文上册第三单元教学设计学习目标把握课文内容，能用自己的语言概括出来。教学过程导入新课，揭示课题介绍作者及时代背景（投影）二、抓住关键词，了解桑娜的心理活动板书：忐忑不安。(1)思考：桑娜忐忑不安地想了哪些事情？自己的五个孩子已经够他受... [ 阅读全文 ]
年 级六年级科 目语文单 元第五单元教材分析《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。 体会作者对大自然的赞美之情和对儿时生活的怀念之情。 2. 领会景物描写的方法和作用，培养习作能力。 3. 在学习中培养学生的阅读能力、理解分析能力和感悟能力。4. 通过... [ 阅读全文 ]
习作复习教案 复习目标： 2．根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 一、谈话导入，明确要求 2．指生朗读习作要求，明确本次习作要求。 （2）可以学习《手指》一文的写... [ 阅读全文 ]
1.学习课文，体会周总理工作是这样劳苦，生活是这样简朴。 3.学习课文生字新词。教学重点、难点：2.引导学生体会作者是如何在叙事过程中表达自己的真情实感的。 第一课时 教学目标： 2.初读课文，理清课文的层次脉络。 搜集周总理的资料。一、请你将自己找到... [ 阅读全文 ]
名人名言、俗语、谚语汇编 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 家事国事天下事事事关心。 ——顾宪成 4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。、外举不避仇，内举不避亲。 ——出自《祁黄羊》 7、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包... [ 阅读全文 ]
. 1.《古诗两首》 教育目标 背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。 让学生感受诗的韵味美、意境美。 弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。 弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析... [ 阅读全文 ]
人教版六年级上册语文各课复习重点：山雨 1 词语 （1）湿润的山风 轻盈的云雾 神奇地飘然而起 奇妙无比的琴键 飘飘洒洒的雨丝 轻捷柔软的手指 优雅的小曲 幻想的色彩 水淋淋的嫩绿 清新的绿色 清脆的音响 （2）优雅：优美雅致 清脆：清楚悦耳 2 句子 （1）这... [ 阅读全文 ]
文 . 六年级语文上册《最后的姿势》课文知识点 1、课文主要描写了当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯护住了学生，自己却不幸遇难的事，歌颂了谭千秋老师舍己救人、恪尽职守、爱生如子的崇高精神。 2、“凹”的笔顺是：竖 横折折 竖... [ 阅读全文 ]
六年级上册语文《语文百花园六》学案分析 语文百花园六 教学目标： 1．学习运用关联词语连句。 2．讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。 3．积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。 4．... [ 阅读全文 ]
小升初语文必备知识点：科普知识 1、为什么先看见闪电后听到雷声?(光波在空气中的传播速度比声速快)3、下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明)、最小最冷的星星是什么?(冥王星)7、飞机上为什么要装黑... [ 阅读全文 ]
六年级下册语文《学弈》学案 一、教材二、学情三、教学目标【知识与能力】正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受文言文的语言特点。【情感态度与价值观】了解我国灿烂辉煌的古代文化，理解本文深邃的寓意。根据以上三维教学目标的确立，本节课的教学重难点... [ 阅读全文 ]
. 201下半年六年级上册语文教学计划 一、班况分析： 本班学生49人。班内有几个学生语文能力比较突出，但是大多数学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广... [ 阅读全文 ]
教学目标 1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生[此文转于斐斐园 FF.Net]思辨能力。 过程与方法 教学重点1.通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生[此文转于斐斐园 FF.Net]思辨能力。 教学难点1.通过辩论活动... [ 阅读全文 ]
. 六下语文《两小儿辩日》学案 教学目标2、培养学生合作交流、认识自然，探索客观事理，敢于思考，大胆质疑的精神。4、帮助学生学会“盂 熟 汝”3个会认字和“盂、孰”2个会写字。教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文、背诵课文；理解课文所写的事情和其... [ 阅读全文 ]
文 . 六年级上册语文第五单元教学设计教学目标：2、学会本课8个生字，两条绿线内的个生字只识不写，理解词语。教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：第1课时1、回忆写柳的古诗，介绍柳树常识。（2）结合影象资料介绍柳树。（1）本文能不能用一个柳字做题... [ 阅读全文 ]
. 文言文两则 2、联系上下文，结合注释，掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵课文。教学重点正确朗读、背诵课文，掌握故事内容。教具准备生字卡片预习题纲 2、了解孔子、孟子、列子的生平资料。一、初读课文,正确读写。2、教师范读课文，并重点指导：学奕（... [ 阅读全文 ]
第一课时1、前几天我们学了课文，想到20天后我们也将分别，大家心中一定有很多感慨。是啊，这六年的时光过得太快，转眼间我们就要毕业了。你能用一个成语来概括时光的飞逝吗？（时光如梭，岁月如流，光阴似箭，白驹过隙……）3、请学生介绍自己归类的成语，... [ 阅读全文 ]