幼教论文：如何运用游戏维护幼儿的心理健康

　　孩子喜欢游戏、需要游戏，游戏是孩子心理状态投射的重要方式，孩子也能在游戏过程中重新建构健康的心理。家长和老师可以尽可能地多为孩子创造合适的游戏机会和游戏形式，帮助他们走出伤害的阴影。　　在角色游戏中，不仅可以让孩子扮演强有力的角色，也可以让孩子扮演婴儿的角色，家长或老师给孩子传递对他的爱，让孩子感受到积极的情绪。例如：把孩子放入小推车，像对待小婴儿一样，推着他走走，唱唱摇篮曲等表达爱的儿歌，让孩子重新找到安全感，积攒能量,消解由于被虐待受到的创伤。　　成人还可以和孩子一起玩画画的游戏。在和孩子一起画画的过程中，家长或老师可以多鼓励孩子大胆自由作画，鼓励孩子讲述自己作画的内容。比如一位岁多的孩子，由于之前受到欺负在现实中遇到什么事情都会有退缩行为，他在自由绘画的时候经常会用黑色的蜡笔，画许多线条杂乱的漩涡状画面，画完之后就会露出不自觉的微笑。在这个过程中，孩子就通过自由画画将无意识的心理内容表达出来，使自己被压抑、潜藏在意识深处的伤害获得了输出的渠道，从而释放被压抑的负面能量（画完之后露出了不自觉的微笑），增强自我的力量。章 .
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