教育随笔：最好的老师

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教育随笔：最好的老师

每日的混合班体育游戏又开始了，我不时地行走在小朋友中间，观察他们的游戏情况。走到施伊诺身旁时，她乖巧地对我说：好教师。旁边的练佳琪和耿南鑫也跟风似的喊：好老师！好老师这称呼我是后来才明白的。当时我以为他们喊我何老师，而确定他们不会喊错我的，所以露出不解的表情。他们看我这样的表情，笑着又喊我：你是我们最好的老师。我受宠若惊地弯下腰对着他们说：你们也是我最好的孩子呀。他们这才释怀地埋头玩起喜欢的沙来。
虽说每天孩子们都会给我们带来惊喜，但今天他们给予我的可是狂喜。也是我教育生涯中最好的回报，但也让我处于深深的内疚之中。我自己也没想到，我还能被冠上最好的老师这顶至高无上的帽子，我是内疚加惶恐啊。
自省一下最近的表现，终于得出孩子为什么会为自己戴上最好的老师的称谓了。这要从带孙子多多去乐余易达教育上陶艺课说起。自从带多多参加陶艺课后，感觉自己改变好多。给多多上陶艺的樱桃老师是个能一下子让人亲近的人，她的声音很轻柔，态度也非常和蔼。她总是弯着腰，放低身子去辅导每个孩子。如有个别特调皮的孩子，她也是轻声提醒，从没看到她大声呵斥孩子。这也许是多多第一次去上课就喜欢樱桃老师原因吧。每次一个半小时的陶艺课总让人流连忘返尽情回忆。在多多参加者的陶艺课中，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，很是吸引多多，但同时也吸引了我。也让我不停地思考着我也要把这种气氛带到我们的教室里来，带到我们的孩子中来。
所以，身受教育的我现在总提醒自己要以微笑来与孩子对话，以宽容来对待孩子偶而的犯错。就是在活动时，也与孩子们在笑声中进行。曾看到这样一段话：老天为什么不能眷顾那些曾经犯过错误的小孩子呢？给他一点点教训就好了！谁没有犯错误的时候啊！当他对错误真的有了认知的时候，发发慈悲把！小孩子犯了错误，上帝都会原谅的对么？那句很触动我。现在每当有孩子犯错，我会想着在能让孩子接受的方法进行处理。一次万存瑞小朋友画画时，不但把画纸涂的面目全非，还把纸弄烂。我心平气和地对他说：你的画纸还好看吗？他没有认可我的说词，我拿过别的孩子画纸，问他：他的画好看吗？他说：好看。我告诉他：你的画纸也可以这么好看呀。他这才有所认同，我让他再在白纸上画画。他聪明地画了好多圈圈。我说这画好看多了，又拿出画纸让他再画，这下他画了个格子。我告诉他这次画的很好看。还拿给岑老师和蒋老师看，这样能更好地加深对画画要好看的道理。我想下次画画他会认真些了。
我在一篇文章中看到这样的句话：对于年龄越小的孩子，我们应该陪伴的是孩子的情绪，管理的是孩子的行为。是的，我们原来日常把这些做反了，我们习惯管理孩子的情绪，顺应孩子的行为。其实，我们要做的，是让孩子的情绪得到发泄，让孩子不良的行为加以控制。那句说的非常好：情绪得到发泄，良知就会升起。当孩子得不东西，或不愿意去做某事时，就会哭泣就会发怒。一次孙子在画画时又天马行空了，画些不合老师要求的画。课后让他重画，说什么也不愿意，各种威逼利诱都无济于事。当他感觉我的坚持，选择了逃走和哭泣。但我没有去追，只是在他后面慢慢地走着。在他没有防备时将他抱住，笑着轻声说我们一起去看看小树和大树吧，看看他们长的是什么样子呀，树杆是什么样的呢？树冠是什么样的呢？在我的唠叨声中，多多的情绪缓和下来，和我一起观察校园里的树。再回到教室，在我的帮助下很顺利地完成了那幅画，岑老师立即奖励他一颗红苹果。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就传递一份温暖；如果你是一轮明月，就撒下一片光辉；如果你是一棵小草，就装点一片大地……如今我既是家长又是老师，当然要做孩子们心中的好老师，也是今天孩子们口中最好的老师。做一名教师并不难，难就难在做一名好教师。但是，我认为做一名好教师也不难，重在我们在每天的工作、生活中不要忘却脚下最普通的路。终身学习是做一名好老师的基础，丰富的文化知识及拓宽的知识面，是做一名好老师的前提。所以，做为老师，必须不断的丰富自己，不断的学习新知识、新理念。文章来
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