时间：** 对象：沈** 谢** 张××是我班一个特别的孩子，因为患有先天性股骨头发育不良，行动不方便，在生活、游戏上都需要我们照顾。走路时如果别人不小心碰到她，她就会身体失控摔倒，因此我经常提醒我班孩子在活动游戏时不要碰到她，在生活上也尽量帮助照顾照顾。 下午餐点时间，孩子们吃好餐点陆陆续续地来到卫生间喝水。我在教室里照看着没有吃好餐点的孩子。隐约间卫生间传来争吵声：“这个茶杯是我先拿到的。”“是我先拿到的”，另一个孩子说。我快步走到卫生间，只见沈**和谢**两个人争着拿一个杯子。“怎么回事？”我说。“黄老师，是我先拿到张××的茶杯的，”谢**说。“是我先拿到张××的茶杯的。”沈**赶紧接过谢**的话。看到这一切，不用说，又是为帮助张××拿茶杯接水这事争吵。虽然是争吵，但因为是帮助张××接水而引发的争吵，我没有责备他俩，反而被他俩的爱心感动。我轻轻地把两个孩子叫到我身边：“沈**，谢**，你们帮助张××接水很好，说明你们是个有爱心的孩子，老师要为你们点赞，不过，为这事争吵就不好了是不是呢？”两个孩子不好意思地点点头。我说：“这样吧，你们俩商量一下，轮流给张××接水。”听了我的建议，沈**对谢**说：“谢佳昊，今天你帮助张××接水，明天轮到我可以吗？”“好呀，”谢**点点头，拿起张××的杯子往茶桶走去。 一年多来，我班孩子已经养成了一个习惯，走路时尽量避开张××，活动游戏时帮助拿材料，喝水时帮助她接水等等，每当我看到孩子们为她做的这一切，总有一股温暖的暖流流进我心里，让我心里觉得暖暖的。今天这两个孩子为给张××接水而争吵，我没有责备他俩，而是教给他俩轮流给张××接水的办法，避免了因帮助同伴而引发的争吵，同时我也为他俩的爱心感动，为她俩的爱心行为点赞，真是两个有爱心的好孩子。 培养幼儿爱心是幼儿早期德育教育中非常重要的组成部分。对于幼教工作者而言，培养幼儿的爱心，使幼儿从小就养成健康善良、富有爱心和社会责任感的品德和人格，更是幼教工作中的首要任务，远比单纯教授知识更为重要和更有价值。《幼儿园指导纲要》与《3～岁儿童学习与发展指南》中对培养幼儿社会性情感也有明确的要求：“身边的人生病或不开心时表示同情，看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。”可见从小培养幼儿爱心的重要性。
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