户外活动观察案例：放开手，把成长的空间留给你

文 .

观察对象：优优、沛茹（女、中班、4岁）观察地点：幼儿园户外操场沙包是孩子们最喜欢的体育器械之一，安全经济，老少皆宜。本月户外自主游戏，我们班的老师带领孩子共同探索，尝试沙包的不同玩法。今天也不例外。孩子们在操场上开开心心地玩起了沙包，并时不时地向老师汇报表演自己的“绝技”。这时，旁边的优优和沛茹似乎对沙包投掷有所兴趣，她们会投进篮筐吗？我带着好奇开始了观察。片段一：当沙包没有投进篮筐时，你们俩有些失落，但仍然能捡起沙包，继续游戏。老师很欣慰当你们面对困难的时候，没有放弃，毫不退缩。这样敢于挑战的精神是每一个小朋友们学习的榜样。

片段二：“怎么又没有进去呀？”“对呀，篮筐有点远，我们根本就投不进去。”站在一旁的我有点替你们着急，但是老师欣喜地发现你们俩在游戏的过程中能够发现问题，并与同伴商讨，找到解决问题的办法。站在一旁观察的老师真替你们感到高兴，佩服你们的坚持与合作。经过调整，第三次的投掷你们信心满满，对准篮筐1、2、3—沙包成功地投进了篮筐内，你们俩高兴地跳起来，为彼此的成功欢呼雀跃，于是你们俩捡起沙包跑到起点处，沛茹高兴地对优优说：“我们再试一次吧！”。优优高兴地点了点头。经过几次反复练习，你们俩的沙包投掷玩得得心应手，沉浸在反复投掷的练习中。

经过反复的练习，你们俩终于成功地完成了2米投掷，老师为你们的坚持感到高兴，为你们的合作感到自豪，为你们的成功拍手称赞。优优、沛茹，好样的！老师相信在投掷游戏中你们可以挑战更棒，加油！自主游戏给予孩子们充分的自由，但却不等于放任自流，尤其是户外自主游戏，存在一定的安全隐患。作为教师，更是不能掉以轻心。这时候就需要教师从观察者的身份关注幼儿的行为活动。去观察、解读幼儿游戏，让幼儿充分体验游戏的过程。今天的户外自主游戏，培养了幼儿的问题解决能力，发展了幼儿的基本技能，更进一步地增进了幼儿与同伴之间的交往合作能力。

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