教育随笔：秘密

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教育随笔：秘密一个三岁多的孩子，来到一个陌生的环境，能对老师说老师好，不哭闹，来到班里就到处乱看，拿拿这个玩具，敲敲那个乐器……看，这就是我们班的浩浩，这是我对他的第一印象。

第一次见到浩浩，是爸爸妈妈一起来送的他，当时感觉他黑黑的，小小的，一看就有一些调皮，跟爸爸妈妈再见以后他就开始自己的小世界了，为什么说呢，他不会问老师这个是什么，而是自己会去探索，我们也没怎么打扰他，要让他慢慢的适应一个新的环境，不能急，更不要做过多的要求。

到了喝牛奶的时间了，他接过来我们问他，你知道应该怎么说吗?他不说话，你应该说谢谢，这时他有些害羞的说了一声：“谢谢！”当他坐到小凳子上时还跟身边的小朋友说这说那，这就是孩子之间的一种交流。

到后来慢慢的每天孩子都来的不是很早，自己带来早餐老师再专门看着他吃早饭，书瑜吃饭时有点不专心，东看看，西看看，这时我就会多多跟他交流，在家睡懒觉了？你叫什么名字？那你知道我是谁吗？我都知道你的名字你要不知道我的名字我会伤心的，那我告诉你我的名字，以后有什么事要跟老师说，好吗？他答应着，我是王老师，那是胡老师，还有郝老师，杨老师。刚开始的前几天他还分不清都是哪个老师，他的妈妈跟我们说，我还想怎么会呢，差不多该分清了啊？这时我想，书瑜属于那种心里清楚，在家人面前不是很愿意表现的孩子呢？还是真没有分清，是我们的关心不够？有一天中午起床，我给他穿衣服，我就问他：“书瑜，我是哪个老师？”他有些不清楚的说萌萌老师，即使这样我也很高兴，后来我又清楚的跟他说了一遍每个老师的名字，我们都是好朋友，所以书瑜要记住好朋友的名字对吧？

聪明的孩子后来分的很清楚了，慢慢的也都知道了其他小朋友的名字，还拿来好吃的跟小朋友一起分享，在活动中还发现，他对音乐很感兴趣，听到音乐就想动起来，腿上很有劲，蹦蹦跳跳，做出了几个动作，好帅，当时我的想法就是长大后肯定是个跳舞的好苗子啊。很带劲，有那个范儿，实在是太可爱了。希望每个孩子都快乐的成长！

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