2017小学五年级语文下册第一单元复习资料

2017小学五年级语文下册第一单元复习资料

一、组词冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）三、反义词：四、填合适的词：（欢迎）的阵势 （悠悠）的驼铃声 （无边）的绿毯 （柔美）的线条（无限）的乐趣 （各色）的衣裳 （茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟 （响亮）的歌声 （高大）的白杨树 （巍峨）的昆仑山 （坚硬）的冰渣子（高傲）的头 （恶劣）的天气 （天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声引起遐想 打断思路 变得严肃 陷入沉思 浮起微笑 效率下降 轮番进攻扯得七零八落 劈头盖脸地砸下 源不断地送进 一点一点地延伸五、词语意思洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。 遐想：漫无边际地想象。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。 七零八落：形容零散稀疏的样子。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。 第1课《草原》“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树就是说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上的奉献精神。在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。七、课文简说。2、《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。4、《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的