201下半年五年级上册语文教学计划教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。与以往的教材不同的是，在每一个单元中都安排了回顾·扩展。回顾·扩展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。（1）专题组元的角度更加灵活多样；（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；（）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；二、教学目标（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是2万字。（7）能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。 通过前面四年的学习，五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际·习作能力。但是，我们也应该看到，在课程改革的实验班旦，有一部分学生总是很难适应这一套教材，他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度。而且，本学期每一个班中又都插入姓汪转入的新生五六名，使得一批学生原本要在中年级阶段达到的目标未能达到。要想办法在本册教材的学习中补充、强化。识字教学： 引导学生用识字规律认记生字，课内要留有一定的写字时间，指导学生写好笔画，笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把钢笔字写端正、写美观。并适当提高写字的速度，养成良好的写字的习惯。1、精读课文的教学：⑵体悟感情，增强语感。精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。⑷ 教给学生阅读的方法，提示阅读的思路，用圈点、勾画、批注等方法，读、写、思、记课文中需要重点领悟的部分。口语交际和习作：对于习作教学，要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材，帮助学生养成良好的文风。鼓励学生真实表达，提倡朴实、自然的语言风格。周次 教学内容2我的“长生果”●回顾·拓展一●单元复习4小桥流水人家●回顾·拓展●单元复习鲸●松鼠●新型玻璃8钓鱼的启示●通往广场的路不止一条●落花生10综合性学习：遨游汉字王国12地震中的父与子●慈母情深●学会看病14圆明园的毁灭●狼牙山五壮士●难忘的一课1七律长征●开国大典●青山处处埋忠骨18组织学生复习
