冬不拉导学案

3 冬不拉

第一课时1、会认、会写本课的生字，掌握新词并能联系上下文理解它们的意思。3、学会抓关键词句联系上下文理解的方法。一、自主学习 狡猾 骏马 隐蔽 禀告 匕首 赏赐 安葬 乐器 凄凉 如泣如诉 自告奋勇 泪如雨下 小心翼翼 心急如焚 愁眉不展 （2）、我要读准带点字的读音。 冥思苦想： 一筹莫展： 自告奋勇： 坐卧不宁： （4）、画出其它还不懂的词查字典理解。（1）、说说课文主要讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的，可以分为几部分？ 二、合作探究 2、在组内有感情地朗读读自己喜欢的小故事，组内互听互评。4、交流读书后的感受和对思考题的理解。1、读拼音，写词语。yǐn bì xiónɡ hún ī ánɡ dī huí ǎn zhuǎn 2、多音字组词。夹 朝 弹 落 là（ ）狡（ ）绞 （ ） 骏（ ）俊（ ） 峦（ ） 踢（ ）4、把下面的词语补充完整。自（ ）奋（ ） （ ）如（ ）下 （ ）（ ）如焚 坐（ ）不（ ）学习目标：2、了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。学会抓关键词句联系上下文理解。1、品读冬不拉王子杀死瞎熊的经过；体会冬不拉王子的勇敢、善良、勇于牺牲的精神。学习过程：1、找出描写琴声的一段话，有感情地朗读，你听到了哪些不同的琴 出琴声的词语，找到对应的故事段。） 、 、 、 1、“琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归。”“一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发。”“一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发。”“一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。”四段琴声对应的故事情节是哪一部分？王子做了什么？从字里行间你体会到什么？（提示：抓住关键词句谈感受。）2、哪个故事场面带给你的震撼最强烈，最能打动你的心？有感情地朗读，将感受表达出来。新课标第 一网小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。1、根据课文内容填空。（2）、琴声一开始 ，如同英雄 ，要上战场；一会儿 ，像是在述说 ，战斗即将爆发；一会 儿 ，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又 ，好像在诉说一个悲剧的结局和……（1）、欲（①欲望。②想要，希望。③需要。④将要。）（2）、临（①靠近，面对。②来到，到达。③将要，快要。④照着字画模仿。）（3）、展（①张开，放开。②展览。③施展。）（4）、解（①分开。②解释。③了解，明白。） 五、本课小结：