科研论文：浅谈在有趣的绘画活动中培养幼儿的自主性

科研论文：浅谈在有趣的绘画活动中培养幼儿的自主性

【摘要】本文以培养幼儿在绘画中的自主性为目标，通过学会有目的的观察，画画前的想想说说

，选择适宜的绘画材料和赏识评价这四个方面来培养孩子的自主性，最终达到促使幼儿想象力和

创造力综合发展的目标。【关键词】大班；自主性；绘画活动；记忆表象绘画活动是促进幼儿全面发展，培养审美能力的重要手段之一。《纲要》中提出,要“培养幼儿初

步的感受美、表现美的情趣和能力”，在美术教育过程中让幼儿发现自然现象、社会现象和艺术

作品的美。《幼儿教育工作规程》中又指出：“幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿

主动活动的多种形式的教育过程。”所谓引导幼儿主动活动，关键在于教师发挥主导作用，为幼

儿创设能够发挥主动性的环境和条件。但是，要是仅凭着老师硬灌，是无法达到教学目的的，特

别是幼儿园的绘画活动。如果教幼儿画画只是以像不像为标准，或者让孩子照葫芦画瓢，为了画

画而画画，只会忽视了孩子的想象力和创造力的发展。一、 学会有目的观察，帮助幼儿获得记忆表象。二、画画前的想想说说，帮助幼儿构思画面。三、提供适宜的绘画材料，帮助幼儿表达自己的绘画思想。四、赏识评价，帮助幼儿充分表达作品。孩子的绘画就是这样单纯，起初他可能是没有目的的涂涂画画，有时几乎是乱涂一气。但经过你

的追问，就可能打开孩子的思路之门，他会沿着这条思路去完善他的画，使之成为一幅独特的作

品，一幅自然线条构成的美丽之作。【参考文献】【2】《幼儿园教育工作规程》。