区域活动观察记录：我爱北京天安门

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　　班级： 小三班
　　观察对象
　　时间：****
　　观察区域：美工区
　　投放主题材料
　　主题：我爱北京天安门
　　材料：蜡笔，已经印好北京天安门美术纸
　　幼儿活动情况
　　在主题活动开展之后，我特意在美工区给孩子们投放了天安门的美术纸，让孩子们给天安门涂色；小佳佳选择了给天安门涂色，他将画纸和蜡笔放好后就开始涂色，涂了大概分钟左右看见旁边手工DI坊的贠靖怡坐饼干，就涂一下看一下；我走过去看他涂的天安门色彩比较单一主要是蓝色的而且还没有涂完，我问他你的天安门为什么是蓝色的？他说他喜欢蓝色，我给他看了天安门的照片，和他聊了上面的色彩（颜色），他又继续涂天安门，这次又给天安门涂了红色和土黄色，并坚持了20分钟。
　　教师指导情况
　　首先我及时发现他注意力转移，采取的措施是先提问天安门为什么是蓝色的？将他的注意力重新转移回来，之后给他看天安门的照片和他聊上面的色彩，重新引起他的兴趣。
　　效果
　　效果较好，在我及时发现他的注意力转移之后，采取直接引导（提问）的方法，使他重新对涂色感兴趣，坚持将一幅画涂完。
　　分析
　　小班幼儿的注意力集中时间较短，以无意注意为主，容易被自己喜欢的事物吸引，在小佳佳涂色分钟左右，注意力就被旁边的小朋友转移了，根本原因是涂色引不起他的兴趣，在这个时候我及时发现，先是问他与他涂色相关的问题天安门为什么是蓝色的？将他的注意力转移回来，然后给他看了天安门的照片，和他交流天安门的颜色，之后在他自己的观察下，又将天安门的涂色继续完成，而且这次的坚持性较好。
　　反思
　　本次活动由于事前没有给孩子们看天安门照片，在之后的涂色活动中，会将一些实景照片给幼儿提前观看，讲解，使幼儿大致对色彩进行提前的认知。



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