2013年高考英语试题分析及2014年英语教学建议1(16)
o’clock at night. (which )
5、书面表达命题特点
表十五 2011-2013年全国卷书面表达命题特点
年份 | 书面表达题材 | 涉及话题项目表中的话题 |
2011 |
假定你是李华,正在一所英国学校学习暑期课程,遇到一些困难,希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。根据学校规定,你需书面预约,请按下列要点写一封信: 1.本人简介:2.求助内容;3.约定时间;4. 你的联系方式 (Email:lihua@1236 com;Phone:12345678)。 |
话题17. 语言学习(Language learning) 子话题(3)Language learning difficulties |
2012 |
假定你是李华,从互联网(the Internet)上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营,欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括:1.自我介绍(包括英语能力); 2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);3.希望获准。 |
话题9. 计划与愿望(Plans and intentions) 子话题(1)Planning (holidays, social events, travel, further education, jobs, etc.) 子话题(2)Organizing (asking for advice, asking for help, asking for permission, exploring possibilities, expressing needs and wants, etc.) |
2013(I) |
假定你是李华。请你给笔友Peter写封信,告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会,带去他想要的那幅中国画,同时询问他是否可以接机。信中还需说明: 李明:高个子,戴眼镜 航班号:CA985 到达:8月6日上午11:30 |
话题8.人际关系(Interpersonal relationships) 子话题(2)Social behaviors (greeting, introducing, giving thanks, asking for permission, asking for help, solving problems, dealing with conflicts, etc.) |
2013(II) | 假定你是李华,自制一些中国结(Chinese knot)。给开网店的美国朋友Tom写封信,请他代卖,要点包括:1.外观(尺寸、颜色、材料)2.象征意义3.价格 |
话题8. 人际关系(Interpersonal relationships) 子话题(2)Social behaviors (greeting, introducing, giving thanks, asking for permission, asking for help, solving problems, dealing with conflicts, etc.) 话题23. 社会(Society) 子话题(7)Customs and culture |
2012年:仍然采用的是应用文的考查形式,是提纲类作文,要求考生以电子邮件形式向国际中学生组织写一篇申请函。材料提示在写作内容和形式上规定了考生的表达思路,而且对考生的写作范围也作了比较明确的限定。作文难度不大。
2013年(I):书面表达延续了前三年新课标执行以来一贯的书信的考查形式,提纲类作文,要点明确,难度不大
2013年(II):试题体现出开放性更强的特点,写作部分只提供给学生写作的基本轮廓及框架(要求考生给外国朋友写一封信,请朋友在网店进行中国结的代卖,渗透了中国文化元素,而不再提供具体的写作要点,脱离了传统的句子翻译模式,因此考生有了更大的自由发挥的空间,可以自己确定具体的写作内容和细节,这非常有利于考查学生的谋篇布局组句的能力,同样也有利于考查考生用英语进行表达的能力。