电工实训总结与体会范例(12篇)
电工实训总结与体会范文
关键词：汽车电气设备构造与维修一体化教学改革
【分类号】G712；U463.6-4；U472-4
前言
汽车电气设备构造与维修课程在传统的教学模式中，教师讲授课程内容时，以陈旧的教材为基础，借助大量的教具和教学模型，努力讲解课程内容，但教学效果不理想，学生实际动手操作能力不强，无法真正掌握汽车电气设备检测与维修技能。为了让学生掌握汽车电气设备检测与维修操作技能，提高教学效率和教学效果，我们必须开展一体化教学改革。
1《汽车电气设备构造与维修》课程的教学现状
1.1培养目标不明确
传统的汽车电气设备构造与维修课程主要是以学生对知识的掌握为培养目标，忽视了技能教育实用性较强的特点，没有紧跟市场、注重企业对维修人才掌握汽车电气设备维修技能的要求，导致学生毕业后不能尽快地适应所从事的工作岗位。
1.2教学方法落后
传统的汽车电气设备构造与维修课程教学，主要采用先在教室进行理论教学，然后在实训室进行实操技能训练的模式。这种教学方法，学生一直被动地接受知识，学习中没有经过深入思考，不能将理论学习和实操技能训练有效结合，无法发挥自主学习的作用，难以最大限度地激发学生的学习积极性，他们对知识和技能的掌握与教学目标相差甚远。
1.3教材内容陈旧
第一，教材内容与汽车电气设备检测与维修的实际应用有一定差距，存在着学生掌握了教材内容，却在实际工作中不会使用所学知识来检测、排除电气设备故障的问题。
第二，教材内容已形成固有体系，没有紧跟市场技术的发展对教材内容进行实时更新。
2汽车电气设备构造与维修课程一体化教学改革目标
2.1满足企业岗位人才需求
学校人才培养及教学内容的安排应根据企业工作岗位的技术要求有针对性的进行。因此，在汽车电气设备构造与维修课程一体化教学改革中，应组织专业教师赴维修企业调研机电维修工作岗位中电气设备维修工作经常进行的维修任务与技术要求，了解企业需求，以企业工作岗位要求为基础，开展汽车电气设备构造与维修课程一体化教学改革。
2.2培B学生综合职业能力
综合职业能力即在真实环境中整体化地解决综合性的专业技术问题的能力，是人们从事一门或者若干门相近职业所具备的本领，是个体在职业工作、社会热情和私人情境中科学的思维、本着对人和社会负责的态度行事的热情与能力，是科学的工作和学习方法的基础。所以，汽车电气设备构造与维修课程一体化教学改革要满足职业要求和学生个人发展需求两方面的要求，培养学生的综合职业能力。
3理实一体化教学模式在《汽车电气设备构造与维修》课程中的实施
3.1.理实一体化教学模式的内涵
所谓理实一体化的教学模式，是指将专业理论知识与职业技能结合起来，在实践中学习理论知识，用理论知识支持职业技能的学习，理论与实践紧密结合的一种教学模式。
3.2理实一体化教学模式的教学流程
理论讲解教师对教学目标所涉及的内容边讲解边演示（操作），通过现场实物、教学模型、多媒体课件、实际操作等内容的演示，让抽象枯燥的学习内容变成看得见、动得到、易理解的实实在在的东西，让学生可以做到，边理解理论知识，边对实物进行操作。
3.3优化教学内容，丰富教学资源
既然要优化教学内容，就必须进行课题分解和模块化组合。具体操作方法是：教师根据教学目标和任务，将学生需要学习的各个知识点分解为一个一个的模块；学生有计划地针对各个模块进行理论学习和专门化训练，在训练中让学生知其然；教师对学生在实践中出现的问题或困惑，用专业理论知识加以解释，使学生知其所以然，从而实现理论与实践的有机结合。以《汽车电气设备构造与维修》第二版“单元一电源系统”这一部分内容为例，这部分内容的知识点包括电源系统概述、汽车蓄电池、汽车交流发电机、电压调节器和电源系统电路。我们教师在授课过程中，将这部分内容划分为两个教学模块。模块一：对汽车蓄电池和汽车交流发电机进行边讲解理论边进行实际操作的授课方法，并且教师对实物（总成）进行实际操作演示，加深学生对知识点的掌握及提高自身的动手能力。模块二：带学生到汽车整车实训室进行实车讲解，并且教师对应着电路图进行实际操作演示，让学生了解了在汽车整车各零部件的安装位置，读懂电路图，并掌握以电路图结合实车进行检测与故障分析。
4理实一体化教学资源的运用
《汽车电气设备构造与维修》课程是一门与实际工作岗位联系非常紧密的课程，脱离了工作实际，学生就会难以理解知识，无法形成技能，进而失去学习兴趣。因此，准备丰富的教学资源是《汽车电气设备构造与维修》教学中必不可少的环节。在《汽车电气设备构造与维修》课程教学中，笔者建议教师可以通过以下途径合理运用教学资源。
4.1组建专门化教室
专门化教室是将教室与实训场地融为一体、使教学与实践紧密结合的场所，能够让学生感受情境教学的氛围，在课题（或案例）教学中学习技能，获得能力。所以，专门化教室必须具备充分的教学条件，如：包括黑（白）板和多媒体教学设备，有足够的实验或实训操作工位和实物（总成）等。
4.2充分利用现有实物（总成）
比如，在汽车电气实训室利用已有的继电器、点火开关总成、发电机总成、起动机总成等教学实物，可以进行整体外观认识、正确拆卸、拆卸后的检测（检修）项目、正确的装复等内容，还可以结合电路图或原理图分析其工作原理。
4.3利用计算机仿真动画进行辅助教学
应用于课堂教学，使理论教学直观化。此外，根据教学的要求，还可组织学生到汽车整车实训室进行现场教学。通过组织学生到汽车整车实训室进行现场教学，使学生认识在汽车整车上零部件的安装位置及其连接关系，增强了感性认识，并且根据我们教师所提供的电路图进行实际动手测量，加深学生对知识的理解，特别是增强学生对实物（总成）工作原理、理解电路图的能力，对“电”这种看不见摸不着的东西等方面知识的理解大有帮助。
5结束语
汽车电气设备构造与维修课程一体化教学改革要充分了解企业对人才的需求，在汽修人才职业发展规律的基础上，以培养学生综合职业能力为宗旨，从课程标准、教学内容、实训场所、评价机制各个环节入手，按照一体化的要求进行设计与教学，这样才能培养出企业满意的技能型人才。
参考文献：
电工实训总结与体会范文篇2
论文关键词：配电网；培训管理；团队
2009年6月，在公司“大营销”体制改革启动之后，华北电网廊坊供电公司配电中心正式成立，专业负责廊坊直供区域内10千伏配电网络的规划、基建、技改大修、运行检修、配网调度以及市区低压配电网的运行检修、急修任务。成立之初的配电中心共有干部职工177人，设有配网调度班、保护直流班、带电作业班、综合管理班、线路运行（检修）班等17个班组。人员全部来源于改革之前的各个基层单位，个人素质、专业能力参差不齐，承担保障配电网的安全稳定运行任务艰巨。建立健全培训体系，有针对性地开展专业技能培训、提升团队战斗力与凝聚力就成为一项重要工作。
一、廊坊城市配电网概况
截至2010年底，配电中心管辖10kV开闭站25座；电缆分接箱245座；柱上开关397台；10千伏出线261条，线路总长度2743km（架空裸导线1297km，绝缘架空导线495km，电缆线路951km）；配电变压器1097台；0.4千伏线路2589km，其中架空线路2092km，电缆线路497km。配网线路绝缘化率52.71%，电缆化率34.67%，拉手线路比例42.53%，开关无油化率达到100%。
二、配电中心人员结构分析
年龄方面，配电中心35周岁以下人员65人，占配电中心总人数的36.7%；35～45周岁61人，占总人数的34.5%；45周岁以上51人，占总人数的28.8%。生产一线员工占总人数的80%，且45岁以上员工主要集中在基层一线。随着现代化手段的不断应用，生产一线人员不能适应岗位要求、不能胜任工作的矛盾比较突出。同时年轻员工实践经验相对较少，亟需通过专业技能的培训、实践来提高工作能力。
知识构成方面，配电中心大专以上学历（含后续学历）占中心人数的36.2%，大专以下学历113人，占63.8%。尤其是35周岁到45周岁年龄段内缺乏高素质、高学历的专业人才。
职称方面，配电中心有工程师13人，助理工程师33人。高级技师2人，技师4人，高级工52人，缺乏高级技术人员，业务素质不高将影响工作效率，影响配电中心的整体管理水平。
随着配电网精益化、标准化的需要，生产一线员工与电网发展的矛盾日益显现。电网发展需要更多的专业人才充实到生产一线上来；新设备新技术的应用也需要更多的专业人才充实到管理岗位上来。强化专业知识培训势在必行。在岗人员需要通过学习、培训、实践提高个人综合素质和专业技术水平，以提高配电中心整体队伍素质，适应打造坚强配网、实现“四好”配网工作目标的需求。
三、培训工作开展情况
为适应配电网的发展需求，配电中心结合学习型组织建设，围绕“我与企业共发展”培训主题，提出建立健全培训机构，运用多种形式加大职工培训力度，使职工在知识、技术、技能素质和精神风貌等方面得到明显提高，使配电中心团队凝聚力与战斗力得到明显加强。
1.健全机构，理顺教育培训流程
职工教育培训是企业发展之本。先进的配电网技术需要高素质的职工来掌握和使用。而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导对培训工作的重视程度。配电中心自2010年初提出“夯实理论基础，强化岗位技能”的培训方针。建立培训组织机构，负责培训、考核的管理工作，使配电中心的培训工作日趋制度化和规范化，培训和考试均有计划、有档案、有成绩、有考核、有总结。职工的培训学习观念与学习状态也有了明显变化，为创建学习型组织打下良好基础，同时为逐步适应配电网发展要求提供了保证。
在公司培训中心的指导下，配电中心于2010年初认真进行培训需求调研，制定切实可行的年度教育培训计划以及实施措施，建立培训项目负责制。保证培训项目开班前有计划、有申请，开班中有记录、有考核，开班后有报道、有测评。健全职工培训、考核台帐。2010年度，配电中心计划内培训项目25个，完成率100%；参加华北电网公司组织的培训项目16期；参加设备厂家组织的新设备新技术学习班8期；积极组织参加普调考和技能鉴定工作；认真做好带电作业兼职培训师工作；圆满完成配电线路实训基地建设与配电线路专业技术比武。
2.注重实效，有针对性开展培训
2010年，配电中心结合重点工作和职工实际情况，开展了一系列的职工教育培训。有计划地进行了基础理论知识、安全教育、专业技术、信息系统应用、自动化建设、智能电网、企业管理、消防等培训活动。
（1）安全培训。安全意识薄弱、专业知识掌握不全面、管理制度执行不严格等都是造成事故的主要原因。配电中心加强了全体职工的安全思想教育。春检、秋检前的《安规》、“两票”及有关法律法规的培训，中心领导亲自授课，严肃培训、考试纪律，培训成绩纳入月度绩效考核，使每位职工真正认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，从“要我安全”到“我要安全”，进而做到“我能够安全”。职工安全思想的主观能动性得到提高。营造出人人关注安全、关爱生命的舆论氛围，从源头堵住事故隐患，为安全生产打下坚实基础。
（2）专业技术与技能培训。通过岗前培训、在岗培训扎实做好一线员工专业技术、技能培训。岗前培训主要针对新入职和转岗员工。采取理论知识与现场实践交叉培训的方式，使员工能够在最短时间内上岗。针对所有在岗员工进行的在岗培训主要包括本岗位的专业技能和岗位技能知识。专门制定相应的岗位培训计划，按照“实用、实效”和“缺什么，补什么”的原则，以专业、班组为单位采取专题讲座、小组讨论、现场实操、定期测评、技术比武等形式，营造良好的学习氛围，增强员工的学习动力。
（3）新技术与新技能培训。随着配电网的不断发展，智能化程度越来越高，要使员工适应新形势要求，就必须加强对员工新设备、新技术、新技能的不断学习。根据岗位的具体要求，配电中心组织以知识和技能的更新、拓展为重点，紧密围绕生产实际，积极采取“请进来、走出去”的培训方式，边干边学，边学边干，取得明显效果。通过培训学习，先后完成了配电自动化系统主站建设、配电综合应用平台设计、GIS空间信息服务平台建设等重点工作。
（4）融入中心，开展实践活动。配电中心在40天时间组织5次配网春季检修会战，配合主网停电对21条10千伏出线进行清扫检修。在完成检修任务、保障配电网安全运行的同时，增强了团队凝聚力与战斗力。2010年4月中旬启动“电力设施保护宣传月”活动。配电员工走进“三场”（商场、广场、施工现场）、走进农村集市开展用电宣传，发放5000余份《电力设施保护宣传册》。在汛期及夏季大负荷到来之前，协调地方政府解决树线矛盾，清理树障5300余棵，保障了线路的安全运行。5月启动“安全宣传月”活动。采取安全宣传“赶大集”、安全警示片连环播等多种形式开展安全宣传与教育，收到良好效果。
（5）素质提升拓展培训。团队战斗力与凝聚力是高素质、高绩效职工队伍的核心，对团队潜能的发挥有着极其重要的作用。2010年配电中心分两期组织全员参加素质提升拓展培训。通过相应的项目设计，让员工通过富有挑战性、充满激情的项目活动，磨练意志和毅力，提高分析判断能力、决策能力及应变能力，加强团队协作沟通和信息交流，增强了团队凝聚力与战斗力。
四、培训工作亮点
1.建设实训基地，搭建培训平台
配电中心把总经理在2010年初职代会报告中提出的关于实训基地建设作为一项重要工作来抓。方案策划、设计审核、材料准备、现场施工等各工序严格按照建设方案有序进行。在基地施工安装现场，配电青年员工把基地建设作为检验与提升专业技能的良机自觉加班加点，仅用一周时间就建设完成。速度快、标准高，得到公司领导的好评。新建成的实训基地在10月下旬举办的配电线路专业技术比武实操中得到首次应用，为提升配网作业队伍专业技能提供了高质量训练平台。
2.设立“迎迎课堂”，打造培训品牌
配电中心结合学习型组织建设，设立“迎迎课堂”，充分发挥教育培训师作用。先后组织开展了管理时间、有效沟通、信息写作、系统应用、智能电网知识等多项培训，多角度、多形式提升全员素质，打造配电中心学习品牌。积极引导一线员工立足本职开展“五小”创新创效活动。2010年，配电中心有4项“五小”活动成果、2项合理化建议被推荐到网公司参评，有4项管理创新、5项QC成果被推荐到公司参评。市区运行班专责工白庆永研制的带电安装10千伏线路驱鸟器等两项工具在华北电网公司“五小”创新创效活动推进会上获得好评，白庆永同志也被推荐为河北省“金牌工人”，为公司赢得了荣誉。
五、实施效果
通过强化培训体系建设，配电队伍团体意识和协作能力得到有效提高，员工专业能力与综合素质得到明显提升，营销体制改革的“专业化、集约化、扁平化”管理效果得到初步显现。
配电网运行平稳。未发生人身伤亡事故、设备事故，未发生误操作、误调度事故，未发生人员责任交通事故、火灾事故；供电可靠率RS-1完成99.934％，比预控指标高0.0229个百分点，城市综合电压合格率V用完成99.77%，比预控指标高0.03个百分点；完成带电作业119次，节省8630时·户数，增加供电量101万千瓦时；圆满完成“省运会”、“城博会”及“热气球节”等重大活动保电任务；圆满完成新奥高尔夫智能小区建设任务。总之，全面完成各项绩效考核责任目标。
六、2011年培训重点工作
认真落实网公司营销部务虚会议精神，做好基层调研，发挥专业主管优势，认真做好2011年培训规划，确保切实可行。
梳理规范学习培训制度，完善培训机制建设，确保培训工作运转常态化。
积极利用配电实训基地平台，不断提升员工专业技能水平。
持续开展“迎迎课堂”，创新培训形式，推进企业文化、班组文化落地，打造配电中心学习培训品牌。
围绕创先争优活动，持续推进班组建设。通过开展教育培训，促进配电职工岗位成才，提高配电作业水平。
电工实训总结与体会范文1篇3
【国网四川省电力公司】9月10日，国网四川省电力公司2014年第一期处级领导干部履职能力培训班开班，来自公司31个部门及基层单位的36名处级干部参加培训。此次培训将分10期进行，每期10天，培训班共设置了3个专业方向，即生产基建类、经营管理类、综合行政类，今年将各举办一期。培训班除邀请清华大学、省委党校专家授课以外，还将开设学员讲坛，每个班将邀请2名学员自拟主题，为所在班级进行专题讲座。
【广西电网公司】9月10日，广西电网公司举办2014年县级供电企业优秀干部培训班，来自各县级供电企业的69名优秀干部参加了此次培训。本次培训班为期10天，采取全脱产形式进行，实行封闭式管理。培训邀请了广西区委党校的名师及公司内部专家进行授课，课程包括突发事件应急管理与舆论应对、横向沟通和综合协调、党风廉政建设及反腐败教育、企业文化和幸福南网等。
【国家电网公司】9月15日，国家电网公司工会干部培训班开班，来自国网各分部、省电力公司、各直属单位的工会副主席、工会专兼职干部共计132人参加培训。本次培训为期5天，主要内容包括：中国文化与价值建设、职工民主管理与工会组织建设、工会十六大精神及相关法律法规解读、新媒体时代下工会宣传工作与职工文化建设、中国特色社会主义工会发展之路、如何做好新形势下企业基层工会工作、责任塑造执行力等课程。
【中电投集团公司】9月15日，中电投集团公司2014年中青年干部培训二班开班。开班仪式采取北京-上海双向视频方式。来自20家二级单位的31名学员将在为期80天的培训中，就党政理论、领导力提升、企业管理等内容展开全面系统的学习。培训旨在通过对优秀年轻干部的培养，努力建设一支能够引领集团公司快速发展的后备军。本期培训班的成功举办对于进一步加强集团公司系统干部队伍的建设，大幅度提高干部队伍素质将起到重要的促进作用。
【中国电力工程顾问集团公司】9月15日，中国电力工程顾问集团公司第二期青年干部培训班开班。集团公司总部、所属子企业共37名青年干部将参加为期15天的培训。集团公司副总经理车洪林出席开班仪式并讲话。车洪林指出青年干部是当前和未来集团公司改革发展的关键力量，集团公司将积极创造条件，做好青年干部培养。他要求学员提高认识、增强学习自觉性和主动性;珍惜机会、强练内功;学以致用、积极实践;遵守纪律、树立形象。
【内蒙古电力公司】9月16日，2014年内蒙古自治区电力系统职工职业技能比赛暨内蒙古电力公司第十二届员工专业技能大赛闭幕。来自公司所属基层单位的11支代表队286名选手，在高压实验、继电保护、通信传输、信息网络安全、调度自动化5个专业实操比拼和专业理论考试中，决出各专业个人前六名、单项团体前三名、单位团体前三名以及优秀组织奖和精神文明奖。
【中国电力企业联合会】9月19日，第九届全国电力行业热工程控保护工职业技能竞赛决赛落幕。共有来自全国15家大型发电集团47支代表队94名选手参赛。技能操作包括个人项目和团体项目两部分。个人项目为故障处理与分析、气动执行机构安装与调试;团体项目为DCS控制逻辑设计组态与调试、PLC连接电动执行机构设计组态/安装联调。大赛共产生20名电力行业技术能手，20名电力行业优秀技能选手。
【国家电网公司】9月19日，国家电网公司首个培训调度监控中心投运。目前，培训调度监控中心已成功实现全景展示、全面监测、协调控制、运营分析这4大功能。该中心通过整合现有监控管理系统，梳理了培训管理制度和业务流程，拓展了调度监控的广度和深度，能实时监测国网技术学院培训的核心资源、运营状况、关键业务指标以及网络大学的应用状态，集中视频监测学员考试、大型竞赛调考等活动。
【南方电网公司】9月19日，南方电网公司2014年“创先杯”带电作业专业技能竞赛落幕。来自五省区电网公司和广州、深圳供电局的104名一线输、配电带电作业人员参加了竞赛。此次竞赛首次将220千伏输电线路带电作业项目及配电线路带电作业项目纳入到同一场比赛中，从考核内容、题目设计及评判规则制定等方面确保带电作业竞赛内容更加全面、丰富，更加贴近生产工作实际。经过作业指导书、工作票填写，理论和实操考试多个环节比拼，24名选手脱颖而出获得表彰。
【中国大唐集团公司】9月19日，中国大唐集团公司系统主要领导人员能力提升培训班开班。集团公司领导、助理、总师、副总师及总部各部门主任，各分子公司、直属企业党政主要负责人，集团公司党校第五期青干班学员全程参加此次培训学习。针对此次培训，集团公司董事长陈进行强调要突出需求导向，对现职干部要侧重能力提升培训，对新任职干部要开办“入门课”培训，对后备干部要进行强调发展方向的培训。此次培训为期3天，将重点围绕“战略、改革、节能”等方面的内容进行培训。
【国网湖南省电力公司】9月19日，国网湖南省电力公司2014年基建职工劳动（技能）竞赛收官。来自全省的1家建设管理单位、4家主力施工单位和14家地市供电公司的202名参赛选手先后完成业主项目部变电及线路管理、施工项目部变电及线路管理、变电二次接线、线路铁塔组立等竞赛项目。竞赛通过全员理论知识闭卷考试、工程现场实地检查分析、个人实际技能操作、团体协作配合安装等方式，考核了员工在工程现场查找缺陷、分析原因、解决问题的能力。
【南方电网公司】9月20日，南方电网公司第六期总部主管培训班落下帷幕，标志着今年历时半年多的总部主管轮训工作全部完成，共191名来自总部的主管先后参加了轮训。轮训班有针对性地设置了总部主管角色认知、公文写作、高效沟通与呈现技巧等多门课程，帮助总部主管明确一个认知（即如何做一名合格的总部机关工作人员）、强化两项能力（即公文写作能力和沟通表达能力）、提升一个水平（即提升工作的效率和质量），切实提高总部主管的岗位胜任能力。
【国家核电技术公司】9月22日，国家核电技术公司科技力骨干人才二班在京举行，来自各所属单位共29位优秀科技创新骨干参加了此次培训。此次集中面授培训涉及《科技创造力的养成》《TRIZ创新方法与应用》《知识管理》《创新管理》《航天科研项目进度管理实践》以及《公司科研项目管理》等科技创新类和科研管理类两大模块专业课程。集中面授培训结束后，学员还将按照年初制定的个人发展计划（IDP）实施完成相应的在岗实践活动。
【国网青海省电力公司】9月22日至26日，国网青海省电力公司EAP专员培训开班，来自公司本部和各基层单位近80余人参加了此次培训。EAP（EmployyeeAssistnceProgram）直译为员工协助计划。它是由企业为员工设置的一套系统的、长期的福利和支撑项目。通过专业人员对组织的诊断、建议，对员工提供各类专业指导，旨在协助解决员工的各种心理和行为问题，提高员工在企业中的工作绩效。此次培训以拓宽EAP专员工作领域和知识视野为目的，旨在打造一支EAP项目骨干队伍。
【京能集团】9月23日，京能集团第三期值长培训班开班。来自集团所属10多家发电企业的共50多名值长、备用值长和优秀主值参加本次培训。此期培训班为期5天，将邀请业内知名专家和各厂优秀代表进行授课，并且对集团内现行的先进技术和理念进行宣贯。本次培训内容涉及火力发电厂班组建设、精确调度、2个细则宣贯、25项反措火力发电厂节能减排与环境保护、脱硫脱硝安全运行和旋转机械振动分析等。
【中国华能集团公司】9月24日至26日，中国华能集团公司举办2014年继电保护技能竞赛，来自华能系统的14个代表队、62名选手参加了竞赛。竞赛共设理论考试和实践操作2个环节，实际操作环节包括保护装置故障排除及保护检验、写安全措施及实验报告3个组成部分，重点检验选手的继保设备检验和故障排除能力。经过激烈角逐，上安电厂马光磊、淮阴电厂周敏、南通电厂徐静获一等奖。
【中电投集团公司】9月26日，中电投集团公司2014年秋季企业管理培训班结业。本期企管班是遵循“分类、梯次、按需”的培训原则调整后的第二期集团公司部门主任级企业管理培训班，高培中心围绕“提升理论素养、培养战略思维、促进科学决策”的培训目标对教学方案进行了全面优化，加强组织管理，收到良好的培训效果。师资满意度、组织管理满意度、培训效果满意度以及综合满意度全面提升。
电工实训总结与体会范文篇4
关键词：中职学校；电工电子类课程；实验教学
随着我国社会生产力水平的不断提高，电子电工技术在各个方面得到了广泛的应用。为适合各领域发展的需要，很多中职学校将电子电工专业作为重点专业。电子电工教学重在培养学生的技术和能力，特别是对所学专业的实践能力要求特别高，这就要求教师在教学过程中重视电子电工专业的实训教学。有效的实训教学是培养电子电工专业学生技能的重要要求和教学手段。但当前中职学校电子电工的实训教学仍然有很多问题，需要我们认真对待并找出解决办法。笔者对中职学校电子电工实训教学进行了认真分析和总结，希望能为广大中职电子电工专业教师提供借鉴。
一、电工电子实验教学存在的问题
观今的电工电子类课程的实验教学中存在着很多问题，主要表现在以下几点：
1.实验中存在不安全因素
电工电子实验中所使用的设备、仪器仪表和电子元器件较多，如果不能正确使用，容易造成损坏；另外，实验巾提供的电源是220V的市电，远高于36V的安全电压，操作不当会造成触电事故中职学生的纪律观念淡溥，在实验教学过程中往往会出现上述问题。
2.实验内容陈旧，方法单一
目前在大部分巾职学校，电工电子实验教学仍从属或附属于理论教学，实验内容陈旧，脱离现代科学技术发展的实际有些经典实验没有发展创新，对学生失去吸引力，如单级放大器实验，就是孤立的一个放大电路.对放大信号是否失真.只是简单地用示波器观察波形，在实验方法上，传统电工电子实验主要是验证性实验，存文验过程中不能结合存在的问题主动思考.只是机械地按部就班地连线、测，片面追求数据的正确.不注重实验全过程，对一些基本问题缺乏理解、更有一些学生存在应付心理，抄袭或伪造实验数据。这种方式严重影响了学生分析问题和解决问题能力的培养，缺乏独立思考和积极主动性的训练，起不到应有的作用。
3.实验考核方式不合理
电工电子实验教学的考核主要是实验报告和实际操作两种方式，但目前存存的问题是巾职学生自觉性羞，实验报告仅仅是抄抄实验步骤和实验数据，存在严重的抄袭和弄虚作假现象.另外，由于学生多，实验指导老师少，很多学校甚至对实际操作能力不予考核。这样就不能真正了解学生的学习情况，不能公平公正地对学生的实验能力作出评价.学生的实际操作能力也就得不到提高。
二、提高中职学校电子电工实训教学质量的策略
1.实训课程与理论知识相结合
在掌握电子电工专业知识的过程中，必须打下牢固的理论知识基础，特别是对物理电子的规律、基本概念和运算方法，以及实训过程中应注意的安全操作规范等，都需要学生仔细学习和掌握。否则，学生会因为不知道如何正确操作而引起危险，比如，在电工实训过程中，电线的连接和安装必须按照严格的程序来做，否则会引起火灾或者触电等。因此，在实训教学过程中一定要做到实训课程与理论知识的有机结合，通过理论知识促进实训技能的掌握，通过实训课程反馈和巩固所学的基础理论知识。
2.增加电子电工教学的实训项目，丰富教学内容
电子电工实训教学的内容有正确认识常用器件，电的相关基础知识，熟练运用常用的仪器并掌握各器件、仪器的工作原理和性能等。通过实训课程训练，学生可以检验对理论知识的掌握程度，进而巩固对基础知识的掌握。学生可以通过对理论知识的学习，自己设计、安装和调试具有一定功能的电子产品，亲自体会自己动手完成作品的自豪感和成就感。在实训课程中教师应当注意的是，实训项目应随知识的更新不断深入和递进，根据当前技术发展需要，适当增加实训项目，体现出教学的实用性和先进性。例如，在电子实训过程中，可以在万用表的安装调试、焊接练习、制作稳压电源等基础之上，进行数字抢答器、多谐振荡器、数字计数器等制作内容；在电工实训过程中，可以进行比较复杂的多台电动机等实训内容。而且，在增加了实训教学项目之后，我们在教学过程中就可以采用更多的优化教学组合，针对不同的专业选择不同的实训项目，增加学生的全方位技能培训，以适应社会的人才需要。
3.实训过程中鼓励学生不怕失败和错误，勤于动脑，大胆动手
在实训过程中，学生常因机器发出噪音或电火花而不敢面对实训，导致不能完成实训任务，教师应在确保各种安全措施的基础之上，鼓励学生勇敢动手操作。比如，在做电动机转动实验或日光灯实验时，常会出现短路现象，个别学生会产生恐慌心理，不敢再次打开电源，实训课无法继续完成。针对这种现象，教师应做好学生的心理辅导工作，鼓励学生不要害怕，大胆操作完实验。而且，不要让学生一成不变地按照操作规程进行实训，只要学生在出现的失误和失败中总结经验，我们都给予认可和允许。让学生在失误和失败中总结经验，吸取教训。同时，教师在实训过程中给予相应的指导，帮助学生克服困难，只有这样才能使实训教学达到较好的效果。
三、结束语
实验实践教学是中职教育的关键环节，是提高教学质量、培养中职学生实际操作能力的主渠道，搞好电工电子实验教学，教师必须结合电工电子技术的发展，电工电子实验的特点，通过严格的实验管理、更新实验内容和方法，努力提高学生电工电子实验的积极性，不断改革实验考核方式等方面，切实提高教学质量。提高学生的实践能力。
电工电子类课程是中职应用电子、机电一体化和计算机应用等专业的基础课程，与后续专业课程之间有着紧密的联系同时。随着科技的不断进步，电工电子产品不断推陈新，电气化程度不断提高，这门课程的不少知识涉及学生就业领域的基本操作技能。冈此，开没电工电子课程无疑是必要的，是合理的。电工电子实验埘帮助学生消化理论知识.激发学习兴趣，提高实践操作能力具有重要作用，因此在现有条件下进一步开展中职电工电子实验教学具有重要意义。
参考文献：
[1]李铁，高嵩.电工电子实验教学的改革与实践[J].中国科教创新导刊，2007（35）.
电工实训总结与体会范文篇5
中国会计学会电力分会“中瑞华恒信杯”国有资产竞赛组委会20__年10月31日，由中国会计学会电力分会主办的“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛决赛在北京国际会议中心落下帷幕。这标志着历时半年，覆盖全国电力行业的国有资产监管知识竞赛圆满结束。受中国会计学会电力分会委托，笔者对本次国有资产监管知识竞赛的整体情况作一总结。一、本次大赛工作的基本情况1、以宣传贯彻《国有资产监督管理暂行条例》为宗旨，进一步推动电力行业按照国有资产管理要求，构建新型资产管理体制。20__年5月国务院颁布了《国有资产监督管理暂行条例》，国资委随后制定了《企业国有产权转让管理暂行办法》等一系列配套法规。这是我国社会经济生活中的一件大事，标志着企业国有资产管理体制改革取得了重大突破，国有资产管理工作进入了一个新的历史时期。它们的颁布实施，对于建立适应社会主义市场经济需要的国有资产监督管理体制，进一步搞好国有企业，推动国有经济布局和结构的战略性调整，发展和壮大国有经济，实现国有资产保值增值等方面，都将起到极其重要的作用。电力行业作为国有支柱行业，各家电力集团公司作为国有大型、特大型企业，担负着国有资产保值增值的重大责任，可谓任重而道远。中国会计学会电力分会的领导非常重视国有资产管理工作，在20__年12月，中国会计学会电力分会组建后的第一次会长联席会就做出决议：作为下年度学会工作的重点，定于20__年10月举办一次国有资产监管知识竞赛。20__年5月24日，电力分会发出通知，对竞赛组织、竞赛内容、竞赛方式、时间安排等方面做出了详细安排，以宣传贯彻《国有资产监督管理暂行条例》为宗旨的国有资产监管知识竞赛就此在全国电力行业轰轰烈烈地展开。2、积极准备，认真做好国有资产监管知识竞赛的组织工作。按照中国会计学会电力分会的文件要求，本次国有资产监管知识竞赛前后分为两个赛程。第一赛程是预赛阶段，采取分区选拔的方式。选拔赛赛区分为16个：华东电力会计学会、华北电力会计学会、东北电力会计学会、华中电力会计学会、西北电力会计学会、南方电网公司、华能集团公司、大唐集团公司、国电集团公司、华电集团公司、中国电力投资集团公司、中国长江三峡工程开发总公司、中国水电顾问集团公司、中国电力顾问集团公司、中国水电建设集团公司、葛洲坝集团公司。代表队由各赛区自行选拔产生。第二赛程是决赛阶段，采取集中决赛的方式进行。16个赛区产生的16支代表队，决赛地东道主单位可单独组队直接参加决赛，这样共有17支代表队参加决赛。后国电集团公司代表队因故未能参赛，所以最后是16支队伍汇集于北京，角逐总冠军。为了充分做好此次竞赛的准备、选拔、组队等工作，电力企业各单位主要领导非常重视此次竞赛活动，16个赛区都展开了热火朝天的层层选拔工作，经过多次选拔赛，选出了最优秀的选手。10月中旬，各赛区将代表队人员名单报到学会秘书处，选拔赛基本结束，第一阶段赛程圆满结束。3、奋勇拼搏，成绩显著，各队选手充分展示了自己的实力和风采。10月29日，“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛决赛阶段的笔试在北京国际会议中心拉开帷幕。16个代表队共64名选手参加笔试，通过专家阅卷、评分，华东代表队的徐帅、吴建琳、杨仁标，华北代表队的杨艳玲、韩婷，华中代表队的叶黎慧等6人获得笔试个人单项奖。30日，16支代表队分组参加了两场现场答题阶段预赛，经过激烈竞争，华北电网公司、华东电网公司、西北电网公司、南方电网公司、华电集团公司、华能集团公司、水电建设集团公司等8支代表队进入了最后的决赛。31日上午，中国会计学会电力分会“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛决赛在北京国际会议中心隆重举行。经过三个小时紧张激烈的角逐，华北电网一队技压群雄，以总分285分的成绩获得了一等奖，西北电网、华电集团获得了二等奖，华北电网二队、华能集团、华东电网、华中电网、南方电网代表队获得了竞赛三等奖。东北电网公司、大唐集团公司、中国水电建设集团公司获得了本次竞赛组织奖。西北电网公司的张瑜获得现场答题个人单项奖。在整场比赛中，选手们表现出了精湛的技艺和良好的心理素质，也充分展示了电力行业财务人员积极进取、奋发向上的时代风采。他们文明的举止、精彩的回答赢得了现场观众的阵阵掌声，也得到了莅临赛场的各位领导、专家评委和各参赛代表队的一致好评。本次竞赛的圆满成功，将学习贯彻《国有资产监督管理暂行条例》工作推向了一个新的高潮。值此深化电力体制改革之际，极大地振奋了电力行业职工的精神，鼓舞了士气，而且扩大了财务和资产管理工作的影响，使财务工作的地位进一步得到巩固和加强。二、本次竞赛工作的几个特点1、规模大，范围广，要求高本次国有资产监管知识竞赛由中国会计学会电力分会主办，学会成立了以陈月明会长为主任的竞赛组委会。陈月明会长对本次竞赛非常重视，对竞赛的宣传发动、专家人选等方面做了明确指示。学会也专门发文，明确了竞赛组织方式和内容等。为做好竞赛辅导材料的编写和命题工作，还成立了由多名财会专家组成的竞赛专家小组。通过广泛宣传和动员，全国电力行业迅速掀起了一股学习《国有资产管理暂行条例》的热潮，其参赛人数之多，覆盖面之广，均为中国会计学会电力分会成立以来之首次。本次大赛命题范围以《国有资产管理暂行条例》为主，但不仅仅局限于此，还有《企业国有产权转让暂行办法》、《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》等8个法规，并结合了《会计法》、《企业会计制度》等法规中有关资产方面的内容，综合考察参赛选手的理论水平和业务能力。所以说本次竞赛是对全国电力行业财会人员的一次大练兵、大比武。对于每个参赛选手来说，要想取得好成绩，除了要熟知各项法规条文之外，还必须具有极强的专业技能、较高的政策水平和良好的心理素质。2、广泛参与，竞争激烈本次竞赛是在全国电力行业轰轰烈烈地开展起来的。分为16个赛区，基本覆盖了两大电网公司、四家发电集团公司、四家辅业集团公司以及中国长江三峡工程开发总公司。各赛区历时3个月，从最基层单位开始，采取多种形式，层层选拔，最后选出了16支代表队共64名选手进京参加决赛。从决赛阶段的笔试、现场答题的情况看，各队选手均是优中选优，水平很高，基本代表了所在参赛单位财会人员的最高水平。比赛竞争也很激烈，获得个人单项奖的选手实力相当，水平在伯仲之间，前6名选手的得分依次只有0.5分的差距。3、声势浩大，影响深远“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛历时半年多，遍及全国电力行业，是一次涉及面广、影响力大、意义深远的一次活动。它不仅仅是一次竞赛，同时也是一项富有教育意义和实践意义的重要活动。通过竞赛，选手们充分表现了电力行业财会人员过硬的业务本领，展示了新时期电力职工勤于学习、积极向上、开拓进取、奋发有为的精神风貌；通过竞赛，电力行业将进一步贯彻落实国有资产监管要求，对于构建电力企业新型资产管理体制，实现国有资产的保值增值必将起到积极的作用；通过竞赛，电力行业各单位的财会人员进行了一次很好的交流，财会队伍得到了很好的锻炼，广大财会人员依法治企的观念和业务技能得到了进一步加强。通过竞赛我们还发现了一批优秀人才，他们是电力企业未来发展的希望之所在，他们将会在各自的工作岗位上继续发挥先进人物的表率作用，依然保持强烈的学习精神和昂扬向上的状态，把书本知识变成工作智慧，将法规条文变成政策水平，为提高企业的财务资产管理水平，提高每个职工的业务能力和职业素养做出新的贡献。三、关于本次竞赛的几点体会1、领导重视，各方支持，是竞赛成功的根本保证。为了做好竞赛的组织工作，电力分会成立了以陈月明会长为主任，黄佳武、魏云鹏常务副会长为副主任，各发电集团公司、辅业集团公司以及中国长江三峡工程开发总公司财务负责人为成员的竞赛组委会。陈月明会长对本次竞赛非常重视，对竞赛的组织工作多次做出指示，使得此项工作开展得井然有序。各会员单位认真落实电力分会文件精神，迅速行动起来，在组织机构、人力、物力、财力等各方面均给予大力支持，做到组织落实、人员落实、措施落实。充分体现了电力企业各级领导对于国有资产管理工作的重视和对财务人员的关心支持。各赛区做了大量工作，精心组织，层层比赛，选出了最优秀的选手。各参赛队的领队、辅导老师、选手也都付出了大量的心血和艰辛的劳动，积累了很多宝贵经验，为决赛的顺利进行奠定了坚实的基础。本次竞赛还得到了中瑞华恒信会计师事务所、华北电网有限公司、远光软件股份公司等协办单位的大力支持。所有这一切，都为本次竞赛的成功提供了保证。2、广泛动员，积极参与，是竞赛顺利进行的坚实的基础。为了真正达到宣传《国有资产监督管理暂行条例》的目的，将竞赛活动在全国电力行业中深入地开展起来，我们电力学会进行了广泛动员，各会员单位也都热情高涨，积极响应，展开了热火朝天的层层选拔工作，并广泛组织财务人员学习了国有资产监管等方面的一系列重要政策法规和相关知识，还进行了大规模的群众性答题活动。东北电网公司要求所有财会人员都必须参加答题，从中选拔人才。华东赛区多次组织到电视台进行实地热身赛，积累比赛经验。华北电网公司组织集中培训，除请专家授课外，还采取行之有效的结对子问答、拓展训练、模拟竞赛、心理辅导等措施。其它各赛区也是各有高招，组织周密，培训系统，集训严格。这些都是竞赛工作得以顺利进行的坚实基础。3、周密部署，精心准备，是竞赛获得成功的关键。整个竞赛活动历时半年多，涉及面广，参赛人员众多，组织工作复杂，要想取得圆满成功，一方面要高屋建瓴，整体把握；另一方面要关注细节，周密安排。根据中国会计学会电力分会领导的指示和竞赛组委会的总体部署，我们及时下发关于竞赛工作安排的各种文件；召开秘书长联席会议，进一步研究竞赛的有关议题，修改《竞赛方案》；组织专家编写竞赛大纲和辅导材料，并以最快的速度将14000册辅导材料分发到各分赛区；编写竞赛简报，及时沟通信息，督促落实各阶段的工作；派员观摩部分赛区的选拔赛，积累经验等；决赛阶段更是仔细考虑每一个细节，从会场的布置、设备的安装调试到参赛队伍的吃饭住宿比赛等各环节，以保证竞赛顺利进行，不出意外。四、下一步工作安排1、以竞赛为动力，以学习贯彻《国有资产监督管理暂行条例》为契机，进一步推动电力行业的财务资产管理工作。这次国有资产监管知识竞赛已经圆满结束，所取得的丰硕成果是对大家辛勤劳动的充分肯定和最好回报。在欢庆胜利的同时，我们更要清醒地认识到自己肩上的重任。党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，深刻阐述了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，明确提出了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务。对于我们电力企业而言，学习贯彻好这次全会精神必将对提高依法治企和依法办电的能力，推进企业各项工作具有十分重大的意义。希望大家抓住这次竞赛成功举办的有利时机，认真总结经验教训，以竞赛为动力，以学习贯彻《国有资产监督管理暂行条例》为契机，抓好财务管理，抓好经济效益，将电力行业的财务资产管理工作提高到一个新的水平。2、继续加强业务培训工作，努力提高财会队伍素质。财会人员是企业财务工作的直接承担者，其素质的高低，直接关系到财务工作的质量，影响着企业财务管理水平。通过本次大赛，我们发现了一批优秀人才。但是我们也必须清醒地认识到，这些选手都是各单位通过层层选的业务尖子，并不能完全反映电力行业财会队伍的整体实力和水平。开展业务培训，促进电力财会人才成长，是我们中国会计学会电力分会的基本职能之一。我们将进一步加强培训工作，着力提高财会人员业务素质和职业道德水平，努力使电力行业财会队伍的整体素质再上一个新台阶。3、营造良好的工作氛围，促使优秀人才脱颖而出。人是最宝贵的资源，企业的竞争，说到底是人才的竞争。优秀人才的培养、选拔和使用，需要好的环境和好的机制。我们一定要创造一个尊重知识、尊重人才、公平竞争、合理使用的良好企业环境，建立一种人尽其才、才尽其用、科学合理的使用选拔机制，促使优秀财务管理人才脱颖而出。====================================认真组织积极参与拼搏进取共创佳绩
———华北电网有限公司国有资产监管知识竞赛工作总结华北电网有限公司为了深入贯彻国务院、国资委关于国有资产管理的一系列重要决策和部署，推动华北电网有限公司按照国有资产监管要求，构建新型财务管理体制，落实中国会计学会电力分会（以下简称电力分会）《关于开展国有资产监管知识竞赛的通知》的文件精神，华北电力会计学会、华北电网有限公司财务部，组织了全网范围的国有资产监管知识普及和竞赛选拔工作，组织集中培训，并在电力分会组织的竞赛中取得了优异的成绩。一、过程介绍：六月下旬，中国会计学会电力分会下发了《关于开展国有资产监管知识竞赛的通知》，接到通知后，华北电力会计学会会长许山城亲自作了批示，要求学会及财务部认真组织、抓紧落实，学会及财务部迅速做出反应，部署分公司、子公司和直属单位财务部门组织全体财务人员学习国有资产监管知识，各单位积极收集资料，组织多种形式的培训和学习，全网财务人员中掀起了学习国有资产监管知识的热潮。八月上旬，华北电网有限公司财务部召开了各省（市、自治区）电力公司会计学会秘书长参加的华北赛区选拔赛筹备会，会议通过了成立由各省（市、自治区）电力公司领导和专家组成的竞赛领导小组、工作小组、评委会和命题小组等，确定了竞赛规则，暂定了网、省两级的竞赛活动时间安排。会后，各省（市、自治区）电力公司按照会议要求组织选拔赛和集中培训。十月十日，华北电网有限公司举办了华北赛区选拔赛，华北电力会计学会会长华北电网有限公司总会计师许山城、各省（市、自治区）电力公司总会计师、财务部负责人等领导出席并接见了参赛选手，山东电力集团公司队、直属队、北京电力公司代表队分获第一、二、三名。十月十三日，组织通过选拔赛选拔的9名优秀选手，组成集训队，进行为期15天的集中培训，集训由华北电网有限公司培训中心承办，组建由财务部综合处处长任总协调、培训中心管培部主任任集训项目负责人、集训班班主任和其他工作人员组成的工作组，负责全过程策划、组织和管理。培训期间，许山城总会计师和财务部领导观摩了模拟竞赛并对培训作出具体指示。十月二十九日至三十一日，在电力分会主办的国有资产监管知识竞赛上，华北电网有限公司两支代表队获团体第一名、团体第四名的成绩，笔试个人获第二名、第四名。赛后，华北电网有限公司总经理朱国桢、副总经理钱遵培、总会计师许山城接见了选手和培训中心工作人员。二、活动特点：1、领导高度重视本次竞赛得到了华北电网有限公司领导、分公司、子公司领导、培训中心领导和基层各单位领导的高度重视，华北电网有限公司总经理朱国桢、副总经理钱遵培、总会计师许山城接见了选手和培训中心工作人员，华北电网有限公司总会计师（华北电力分会会长）许山城多次作出指示，出席华北电网选拔赛和电力分会竞赛，并在培训期间亲自指导和观摩训练，公司财务部领导和培训中心领导亲自参与选拔、培训、竞赛的策划和组织，指导培训中心开展集训和竞赛中技战术的确定。财务部综合处处长作为整个活动的总协调，事必躬亲，注重细节，从整体上保证各个环节的顺利进行。在电力分会决赛现场，各省（市、自治区）主管领导、电网公司财务部领导和财务部各处室领导全部亲临现场为选手指导和助威，极大的鼓舞了士气。领导的重视是大赛顺利进行最重要的保证条件。2、参与程度高本次竞赛的选拔过程也是华北电网财务人员集体学习国有资产监管知识的过程，为了提高公司财务队伍整体素质和选拔出优秀的人才，公司层层落实，认真部署，积极组织各级单位财务人员学习国有资产监管知识，在最初未指定教材情况下，大家收集相关资料，认真学习，起到了很好的知识普及作用。选拔赛和集训得到了各单位领导和同志们的大力支持，尤其是在集训阶段，集训队员均为各单位财务工作骨干，在抽调出来的20多天里，各单位克服了很大的困难，为参赛选手提供强有力的后方支持。3、组织周密有序为了参加电力分会的竞赛和国有资产监管知识的普及，华北电网公司财务部综合处统筹规划，协调各省（市、自治区）电力公司组织培训、选拔，主办华北赛区选拔赛，组织集中培训，整个过程与电力分会的部署保持步调一致，组织工作高效、有序，保证电网内最优秀的选手以最佳状态参加比赛。4、选拔合理科学如何选拔出最有实力的选手参加最终的决赛，是最终取胜的关键，选手的知识结构、心理素质将直接影响比赛时的表现，对于通过选拔进入集训班的选手，通过反复观看选拔赛录像，分析每个选手的现场表现特点；通过学员学习经历和集训过程中的测验成绩把握选手的知识结构和能力水平，培训期间请北京师范大学辅仁心理研究所的教授对集训队员进行心理测试，了解学员心理素质。结合各项指标，集训工作组反复论证，确认上场选手和两个队的队员组合。合理、科学的选拔确保了比赛最终的胜利。5、培训系统、有针对性对于备战大型的全国范围的专业知识竞赛，系统、有针对性的赛前培训尤为重要，在选拔赛前，各省（市、自治区）电力公司自主培训，培训范围广，普及程度高。选拔赛后的集训中，在培训内容和时间安排上，与电力分会竞赛中内容比例相匹配，师资方面，聘请首都高校国有资产管理方面的专家学者担任培训师资，在培训形式上，除授课以外，还采取行之有效的结对子问答、拓展训练、模拟竞赛、心理辅导等。6、集训管理严格在集训管理上，坚持“以人为本”的原则，集训工作组领导和老师与选手朝夕相处，积极与选手沟通，了解选手的心理动态，实行人性化管理，制定针对集训的一系列严格的管理制度（包括听课制度、作息管理制度、模拟竞赛管理制度等），并认真执行。由于集训时间短，任务重，培训管理严格得可以用苛刻来形容，例如不打电话、不看电视、统一安排体育活动等，公司领导的关怀和期望、选手的集体荣誉感和工作组对选手的感情投入，确保了相比普通培训严格得多的管理制度得以顺利执行。7、学习热情高这次竞赛是近几年财务人员参加的级别最高的专业知识竞赛，每个选手都希望通过自己的能力为华北电网有限公司带来荣誉，大家学习的热情非常高，集训时间短，内容多，要求严格，但没有选手叫苦、叫累，为了共同的目标，他们克服了很多困难，完成了任务，没有辜负各级领导的期望。三、竞赛的收获1、竞赛成绩优异参加本次比赛的队伍共16支，分别来自华东、华北、东北、西北、南方电网公司、各发电集团和各水利水电公司，比赛竞争非常激烈。华北电网两支队伍经过笔试、预赛和决赛，最终取得第一名和第四名，个人笔试获第二名、第四名。2、展示了华北电网财务人员的精神风貌无论是华北赛区选拔赛，还是参加电力学会竞赛，选手们都表现出了较高的理论水平和良好的精神风貌，尤其在决赛中，在激烈的较量中表现出了不畏强手、敢于胜利的心理素质，为华北电网公司赢得了荣誉。同时，在整个过程中，参与其中的领导和员工都表现了很强的集体荣誉感，体现了电网职工爱网如家的精神。四、问题和不足1、个人成绩不够突出虽然我们获得了团体第一名，但在个人成绩方面，笔试仅获得第二名和第四名，虽然与其他队伍相比排在前列，但距离领导的要求还有一定的差距，决赛现场的最佳选手也未能取得，这也是我们将来的工作应该着重解决的方面。2、集训时间过短集训的效果上虽然明显，但迎接这样的大赛，就一般的规律而言应集训更长的时间，使设计的培训项目更从容的进行，选手的水平和应赛能力会上一个新的台阶。国有资产监管知识竞赛按照计划和部署顺利地完成了，并取得了一定的成绩和荣誉。我们将认真总结这次活动的经验并应用到下一步工作中查找不足，把公司和电力分会的工作做好。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝团结一心赛出风采努力做好国有资产监管工作———西北电网有限公司国有资产监管知识竞赛总结西北电网有限公司随着经济体制的不断深化，国家加大对国有资产的监管力度，出台了一系列国有资产监管方面的法规、条例，电力工业是关系国民经济命脉的基础产业，为贯彻党中央、国务院的决策，紧跟改革的步伐，中国会计学会电力分会积极行动，精心组织，及时举办了规模宏大的“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛，全国各区域电网公司、各发电集团公司和辅业集团公司等参加了这次竞赛。西北电网公司以此次比赛为契机，精心组织，广泛宣传，积极备战，在全国的总决赛中取得第二名的好成绩。回顾这次比赛，有艰辛也有喜悦，有紧张也有振奋，但重要的是通过这次比赛，使广大电业职工对国有资产监管知识有了一个较为系统的了解，使财务人员得到了锻炼和提高，总结起来，有以下几点体会：一、领导重视、大力支持西北电网公司领导和陕、甘、宁、青、新五省（区）电力公司领导高度重视这次竞赛，西北电网公司董事长兼总经理刘肇绍批示：“认真组织、取得好成绩”。从基层单位逐级选拔到西北赛区选拔，各级领导都多次批示，在过程中多次询问进展情况并悉心指导。由西北电网公司、西北电力工委主办，西北电力会计学会承办的“中恒信杯”国有资产监管知识竞赛10月14日在西安举办，西北电网有限公司董事长兼总经理刘肇绍、副总经理张嗣兴、工委主任史高社亲临比赛现场观看并讲话。在赴京参加全国比赛前，副总经理张嗣兴、副总会计师戴天利等公司领导又到集训现场探望队员，给队员缓解压力，教导大家以平常心态上阵。在北京参加完预赛后，副总经理张嗣兴发来短信，告诉大家“再接再厉、保二争一”，决赛刚刚结束，副总经理张嗣兴立刻发来贺信：“向代表队表示热烈祝贺、向参赛选手表示敬意”。为搞好西北赛区的选拔赛和参加全国比赛，公司副总会计师、会计学会会长戴天利倾注了大量心血，从西北选拔赛方案的设计，专家组、组委会的人员组成以及竞赛现场的布置等每一环节，无不事必躬亲。在带队参加全国比赛期间，他为节约费用，住在公司办事处，通过电话和短信关心队员的生活和身体状况，成为代表队的坚强柱石。学会秘书长陈鹏冲自始至终与集训队员同吃同住，了解队员思想动态，关心队员衣食住行。二、精心组织、层层选拔从基层单位开始组织考试，层层选拔，西北电网系统为组织参加这次竞赛，做了大量的宣传和准备工作，甘肃、宁夏电力公司早在7月份就开始着手准备，首先在电厂和供电局开始比赛，选拔出的选手再参加省公司的比赛。西北五省（区）在9月中旬基本完成省公司的比赛，对选拔出的选手，又进行了集中培训，还聘请专业教授进行辅导，10月16日西北赛区选拔赛，10月29日全国总决赛，仔细算来，历时4个多月，最终能参加全国总决赛的每位选手都经历了“过五关、斩六将”的考验。西北电力会计学会从发通知、拟方案、定规则、出考题，并组织培训辅导，发挥了专业学会的协调作用。在20__年财务工作任务重、头绪多的情况下，各级财务部门克服工作困难，组织人员参加比赛，并精心安排，严格筛选高素质的选手参加比赛，充分显示了大家对国有资产监管的重视和关注。三、团结一心、敢于拼搏西北代表队选手相对年龄较小，缺乏比赛经验，而且都来自基层单位，他们能以平常心态去比赛，以充分发挥西北电力财务战线的实际水平为目标，在大赛中表现得沉着冷静、敢拼敢抢，发挥了自己应有的水平。“台上一分钟，台下十年功”，这批选手在平时的工作学习中就勤奋刻苦，为上台比赛奠定了坚实的基础。在集训期间，选手们能以大局为重，密切协作配合，取长补短，增强了团体的凝聚力和战斗力，这也是西北代表队能取得好成绩的重要因素。西北电网地处祖国西部边陲，经济落后，管好国有资产，实现国有资产的保值增值是一项任重道远的任务，我们要借国资委加强国有资产监管的东风，振奋精神，全力以赴投入到工作中,积极研究和探索实现国有资产保值增值的途径和方式。选手们在竞赛中的精彩表现，展示了西北电网财务人员的整体素质，展现了西北电网管好国有资产的能力，彰显了西北电网管好国有资产的决心和信心。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝精心组织、积极参与、学习掌握国有资产监管知识———东北电力会计学会国有资产监管知识竞赛侧记东北电网有限公司按中国会计学会电力分会的总体部署，由东北电力会计学会主办的东北赛区国有资产监管知识竞赛总决赛于20__年10月10日落下帷幕。东北电网公司总会计师、东北电力会计学会会长黄佳武，辽宁电力有限公司总会计师、东北电力会计学会副会长耿占东，黑龙江省电力有限公司总会计师、东北电力会计学会副会长赵东升，中电财东北分公司总经理、东北电力会计学会副会长李范祥等领导及网、省公司和中电财东北分公司财务负责人莅临比赛现场。各参赛队通过笔试、现场口试的激烈竞争，辽宁电力有限公司代表队、黑龙江电力有限公司代表队、吉林电力有限公司代表队分别获得第一、第二、第三名，并产生了蔡明玖等六名个人单项奖，评出了优秀组织奖和精神文明奖。这次竞赛活动是中国会计学会电力分会系统赛事的一个重要组成部分。东北电网公司及辽、吉、黑三省电力公司、中电财东北分公司各分会的领导给以了大力支持。各单位组织全体财务人员全面学习国有资产监管知识并开展竞赛。精心组织，周密安排，妥善地处理好工作和竞赛的关系。通过学习，广大财务人员对国有资产监管知识有了进一步的了解和认识。东北电网直属学会还组织全体财务人员参加了考试。这次竞赛活动的主要特点：一是领导重视，行政与学会密切协作；二是组织周密，准备充分，竞赛秩序严谨；三是现场竞争激烈，参赛队员意志坚强，奋力拼搏，赛出了风格，赛出了水平；四是锻炼了队伍、积累了竞赛经验，为东北电力会计学会参加系统竞赛提供了人才基础；五是通过竞赛，激发了广大会员学习国有资产监管知识的积极性，检验了学习成果，优秀人才脱颖而出，达到了竞赛的目的。根据各参赛选手在东北赛区决赛中的表现，选拔蔡明玖、张丽、韩丽娟、高晶四名选手，组成代表队，参加中国会计学会电力分会在北京举办的全国性比赛。为了取得好成绩，他们刻苦训练，深入学习，丰富知识，提高心理素质；为发挥应有水平，克服困难，发扬顽强拼搏精神，付出了艰苦的努力。10月30日在中国会计学会电力分会在北京举办的全国性比赛中，取得了笔试总分第五名、现场比赛小组预赛第六名的成绩。同时东北电力会计学会获得中国会计学会电力分会“中瑞华恒信杯”国有资产监管知识竞赛组织奖。通过各级会计学会成功组织这次国有资产监管知识竞赛，提高了会计学会的组织力、增强了会计学会的凝聚力，东北电力会计学会号召广大会员继续加强学习，从以下方面进一步作好工作：一、以这次竞赛为契机，掀起学会活动的新高潮，增强学会活力和广大会员的凝聚力。我们要认真总结这次竞赛的成功经验，集思广益，通过多种形式广泛地开展学会活动，比如新企业会计制度竞赛、演讲比赛、写作比赛、计算机应用技术比赛等等，希望学会秘书处认真研究策划，开展灵活多样的学会活动，调动广大会员积极性，激发学会的活力，不断增强学会组织的凝聚力。二、以竞赛活动为动力，切实掌握和理解国有资产监管知识。国务院颁布的《国有资产监管条理》，明确规定了国有资产监管机构的职责和义务，建立了严谨的国有资产监督约束机制，为实现国有资产保值增值提供了法律依据。所以，作为直接从事资产管理的财会人员必须认真学习贯彻国有资产监管条例，真正理解和掌握有关国有资产监管方面的知识，要懂法、知法才能更好的执法。。三、各级行政领导要继续支持学会工作，特别是各位总会计师和财务部门负责人，要关心和重视学会工作，带领广大财会人员积极参与学会活动。正如学会会长黄佳武在总结讲话中指出的那样:：竞赛虽然结束了,但我们的学习永无止境，要以这次竞赛为动力，大力提倡学习精神，树立知识更新观念，提高广大财务人员的综合素质和业务能力，为东北电网的改革和发展服务，为提高电网资产质量，实现国有资产保植增值作出更大贡献。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝竞赛有终点学习无止境———华东电网有限公司国有资产监管知识竞赛总结华东电网有限公司20__年10月31日中国会计学会电力分会在北京国际会议中心举办了国有资产监管知识竞赛。华东电网有限公司代表队有三名选手获得笔试个人单项奖，取得笔试总分第一名和团体决赛第三名的好成绩。评价这次竞赛活动的意义，正如中国会计学会电力分会会长陈月明所说的“这次竞赛不仅标志着电力企业贯彻国有资产监管法规有了重要的突破和实现国有资产保值增值上了新的台阶；而且意味着，对电力企业的改革和发展具有教育意义和深远的实际意义。”回顾这次竞赛工作，华东电网公司主要领导十分重视。整个竞赛活动过程，都体现了领导的重视和广大财务人员的积极参与。现将这次竞赛活动总结如下：一、做了以下几方面工作：1、成立竞赛组委会，制订竞赛办法。5月20日在收到中国会计学会电力分会《关于开展国有资产监管知识竞赛的通知》后，华东电网有限公司及各参赛单位都成立了竞赛组委会，组委会由总会计师担任主任，副总会计师、财务部主任、会计学会会长都分别担任组委会副主任及竞赛办公室正、副主任。组委会立即制订了《国有资产监管知识竞赛》华东赛区选拔赛办法，华东所属各参赛单位也立即制订了竞赛工作计划。2、召开会议，编印文件汇编。20__年7月8日，华东电力会计学会召开四届三次理事会，会上专题研究了开展《国有资产监管知识竞赛》的实施计划。20__年8月5日和8月30日华东电网有限公司财务部和华东电力会计学会先后二次召开《国有资产监管知识竞赛》华东电力赛区竞赛工作准备会议。参加会议的有竞赛委员会副主任、竞赛办公室主任、副主任、联络员、网内各学会秘书长。赵义融副总会计师主持会议并对华东赛区的工作作了全面安排。各参赛单位在会上汇报了竞赛工作的进展情况，讨论了竞赛进度日程安排及有关问题。9月7日还召开了专家组工作会议，研究编写选拔赛题目。为了配合这次竞赛活动，满足广大财务人员学习国有资产监管方面政策文件的需要，华东电网有限公司财务部和华东电力会计学会根据电力分会指定的竞赛内容范围，在最短的时间内加班加点编印了《国有资产监管知识竞赛》竞赛内容文件汇编，并在7月20日前送到了华东四省一市电力公司、上海电建公司、中电财华东分公司等单位的全体财务人员手中，人手一册，组织学习。8月上旬在收到电力分会编印的《国有资产监管知识竞赛辅导资料专刊》后，各单位都迅速组织全体财务人员和相关领导人员进行学习，并进行集中辅导。3、团结协作，目标一致。本次竞赛采取分区选拔，集中决赛的方式进行。华东作为一个赛区组织选拔赛。华东各省市电力公司、上海电建公司、中电财华东分公司和华东电网公司直属单位都能团结一致、统一思想，各参赛单位都提出要淡化仅为本单位夺取名次的观念，而是要认真训练和选拔最优秀的选手，参加华东的选拔赛，产生华东的代表队，要确保华东在全国电力系统决赛中取得好成绩。浙江、江苏省电力公司为华东选手集训做好后勤工作，对集训队员的学习和生活作了细致、周到的安排，为选手们创造了一个良好的训练环境，为提高选手的训练质量作出了不懈的努力。4、艰苦学习，科学训练。这次竞赛活动从7月份开始，各参赛单位就组织了选拔赛。通过选拔赛，选出优秀选手进行集训。华东赛区在9月24日举行选拔赛，选拔赛中脱颖而出的12名候选选手分别在湖州和南京进行了集训。在历时三周的封闭式集训中，举行了两场模拟比赛。通过模拟比赛，使选手们进一步树立了良好的心理素质，提高了参赛选手的适应能力和熟练程度。在集训期间，选手们刻苦钻研，勤奋学习。整整一个月时间，没有假期，放弃休息，每天学习到深夜。选手们都抱着一股强烈的责任感，一种不负重托、力争最好的坚强信念支持着每个集训选手，选手们体现了激发潜能、超越自我的精神。在这次集训工作中，以王生根、杨荣华、陈俐、张林茂、陆富斌、朱玉仙等专家组成的教练班子，制订了科学的培训计划。由于参加集训的选手，都已经具备了扎实的理论功底和应用能力。在集训期间，重点是理论强化训练与拓展知识应用，使竞争能力不断增强。在训练过程中，采取了灵活多样的训练方式：如集体讨论、分组活动、自由组合等集训方式，针对每个学员不同的特点，采取不同的途径，有效地激发了学员的学习热情，使全班12名选手凝聚成为一个为了共同目标而努力奋斗的集体。在集训期间，教练班子的工作十分辛苦，经常熬夜工作。为了华东电力系统全体财会人员的荣誉，每一位教练都为此次竞赛倾注了大量的心血。他们辛勤的工作，换来了丰硕的成果，得到了华东竞赛组委会领导的充分肯定。二、本次竞赛活动的特点回顾这次竞赛活动，有以下特点：1、思想上高度重视。电力企业是特大型国有企业。如何贯彻中央、国务院国有资产监管政策法规，尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制，是一个值得认真研究的课题和必须认真搞好的工作。举办国有资产监管知识竞赛，是促进学习和探索，全面提高企业领导和财务人员的政策水平和业务水平的有效途径。正是基于这样的认识，网公司和各省市电力公司、电建公司、财务公司领导都对此次竞赛予以高度重视。各单位总会计师和财务部主任均亲自组织有关的会议，落实竞赛组织工作，从人员、经费、时间各方面都给予了有力支持和保证。各单位会计学会作为这次竞赛活动的承办单位，也将竞赛作为一项重要工作，积极认真作好各项筹备工作。2、工作高效率。由于对这竞赛活动的正确认识和高度重视，全网在落实此次竞赛工作中，表现出了高效率、高水平。在8月初全网召开准备工作会议后，各参赛单位迅速完成选手选拔工作。华东电力会计学会作为承办单位，迅速落实竞赛的命题及其他组织工作，浙江省电力公司作为协办单位，更是全力以赴作好华东电力赛区选拔赛的各项筹备工作。3、竞赛活动影响深远。此次竞赛参与面广。由于领导的高度重视，学习国有资产监管知识一时成了企业领导和财务人员的自觉行动。可以说，通过这次竞赛活动，将使我们公司国有资产管理水平，使我们每个员工的素质得到新的提高。三、体会1、领导重视是关键。这次竞赛活动华东赛区取得了丰硕的成果，关键是领导重视。竞赛活动一开始，王祥富总会计师就对竞赛工作提出五点要求：一是思想上要高度重视；二是要有拼劲；三是要认真抓，措施要到位；四是领导要作为参与者，不作旁观者；五是要给优胜者重奖。华东电网有限公司邵世伟总经理、王根和副总经理、王祥富总会计师以及各省市电力公司、电建公司、中电财华东分公司的主要领导都亲临现场，观摩了华东电力赛区的选拔赛实况。邵世伟总经理在华东选拔赛结束时的讲话，充分表达了电网公司领导对这次竞赛活动的高度重视和给予了很高的评价。邵总说：“我们这次知识竞赛，强化了我们华东电力系统的学习氛围，也给我们带来了学习的快乐，倡导了一种竞争精神，也给我们带了竞争后有所收获的欣喜。而且我还希望，在比赛以后通过我们的工作要把选手的竞赛水平变成我们华东财务工作人员的政策水平，要把会议所体现的竞争精神、法制精神变成我们企业依法经营的一种自我约束。还要把我们的卓越的记忆力变成我们有组织的执行力，把我们的书本知识变成我们的工作智慧。这样就能够使我们公司，使我们的财务资产管理水平，使我们每个职工的素质得到新的提高。我想这就是我们竞赛的目的”。在选手集训和去北京参加决赛期间，王祥富、赵元杰、牛汝涛总会计师，赵义融副总会计师，冯新卫主任，肖桐青会长等领导都到现场看望选手，表达了对选手的关怀和鼓励，使选手们倍感亲切。领导的关怀和支持，是这次竞赛取得成功的关键。2、竞赛培育了积极向上的精神。通过竞赛，不仅使财会人员学到了理论知识，扩大了财会人员的视野。更重要的是在层层选拔中，培育了一种为了荣誉积极向上、奋力拼搏的精神，训练了财会人员吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神，树立了一种契而不舍的信念，提高了人的心理素质。正如有的选手说：“通过这次比赛，让我坚定了一种信念，在以后的工作中要抓住机遇，不断学习，扎扎实实做好每一件事，无论遇到任何挫折，都会勇往直前，决不气馁。”3、竞赛有终点，学习无止境。中国会计学会电力分会举办的国有资产监管知识竞赛已经划上了圆满的句号。这次竞赛是推动电力行业尽快按照国有资产监管要求，构建电力企业新型财务管理体制的一项重要举措。竞赛已经结束，这次竞赛使电力行业的全体财会人员熟悉掌握了党中央、国务院关于国有资产管理的一系列重要法规和相关文件，提高了电力行业全体财会人员的政策水平。通过财会人员的学以致用，坚持理论联系实际，必然会提升电力企业的国有资产管理水平。通过这次竞赛，使广大财会人员领悟了一个真理：比赛有终点，学习无止境。这次竞赛拓展了财会人员的知识面，提高了参赛选手的个人素质，使所有参加这次比赛的财会人员都体会到了，只有不断学习，坚持理论联系实际，才能不断提升我们的政策水平和工作能力，从学习中获取知识，知识对每一个人来说，都是宝贵的财富。
电工实训总结与体会范文篇6
【关键词】税务稽查；会计电算化；培训模式
一、企事业单位会计电算化现状
我国的会计电算化工作从20世纪70年代末期开始，至今已近三十年，根据财政部的规划，预计2010年企事业单位的会计电算化程度将达到80%以上。目前我国已形成了财务软件产业，通过部级评审的财务软件已达30多个，财务软件从简单的核算型发展到了集财务、业务于一体化的综合型财务管理软件。随着当今世界经济的全球化，计算机与网络技术的广泛应用，企事业单位会计信息化的程度越来越高。中小型企业普遍实现了会计电算化，一些大中型的重点税源单位已开始使用集企业供应链、生产管理及财务管理于一体的erp软件，不仅实现了财务管理的信息化，而且实现了企业产、供、销集成化的管理。还有一些跨国企业使用国外的erp系统，内部采用局域网进行连接，总部和其他关联机构采用广域网方式连接，数据都存储于总部，信息高度共享。由此可见，企事业单位的会计电算化发展已经进入了一个新的阶段。
二、会计电算化新环境对税务稽查工作的新要求
会计电算化的普及与深化促进了企业管理的现代化，同时也给税务稽查工作提出了更高的要求。具体包括以下几个方面：
（一）税务稽查的内容必须扩展
在会计电算化新环境中，所有的会计事项由计算机按程序自动进行处理，手工会计中因疏忽大意而引起的计算或过账错误的机会已大大减少。但是，如果系统数据处理过程中使用的计算机硬件不符合要求，应用程序出错或被非法篡改，那么输入的原始数据即使再准确，经计算机按给定的程序处理的结果也是错误的。我国目前财务软件繁多，缺乏统一的行业标准，有的财务软件公司为了满足客户要求，设置了一些功能，弱化了内部监控，如反记账、反结账、清空年度账等。因此，税务稽查内容不再局限于会计数据资料，更重要的是要对会计电算化系统本身进行审核，包括系统内部控制的检查、系统安全检查、系统合法性检查、系统操作规范性检查，更重要的是软件功能和正确性的检查。
（二）税务稽查的手段必须革新
实行会计电算化后，会计信息的载体发生了变化，纸张介质逐渐减少甚至无纸化，更多的或完全是新的载体,如硬盘、软盘、磁带、光盘等磁介质或光电材料。这些载体上存储的会计信息是肉眼看不到的电子信息，并且信息量非常大，如果继续采用人工手段进行数据信息的采集、整理和核查，将会严重影响税务稽查工作的质量和效率。因此，实现税务稽查手段的电算化，是税务稽查工作发展的必然趋势。税务稽查手段电算化的实现一方面依靠计算机税务稽查软件的推广使用，另一方面则需开展计算机辅助税务稽查。
（三）税务稽查的方法必须改进
实行会计电算化后，财务数据记录、存储、修改和删除都是通过计算机中的数据库功能来实现的，数据容易被人为修改、删除，而且一般不会留下痕迹，传统的稽查线索基本消失。随着财务软件在技术上的日新月异，稽查人员在检查这些数据时，会面临各种各样的会计核算和财务管理系统，以及各种不同的计算机操作系统、数据库系统，这给税务稽查取证工作提出了较高的技术要求。在稽查的线索和内容都已发生巨大变化的情况下，如仍然采用常规的稽查技术和方法，是不可能达到稽查目的的。因此，必须基于财务软件的各种功能以及数据处理流程，对常规的稽查方法进行改进和创新，从而提取各种所需要的会计数据，才有可能对所获得的会计数据进行分析、比较，最终得出稽查结论。
三、税务稽查人员现状
税务稽查工作的主体是税务稽查人员，为了适应会计电算化新环境对税务稽查工作的新要求，稽查人员必须具备和掌握除税务查账知识外的现代化综合技能，熟悉财务、税务法律、法规，掌握计算机软硬件、计算机网络、数据库管理等方面的技术，熟悉财务软件的日常处理流程以及系统参数的设置，才能够运用专门的查账软件进行系统的测试，或运用计算机辅助稽查技术去应对单机、网络、多用户等各种工作平台下的财务软件。只有这样，税务稽查才能跟上时代的步伐，适应信息技术突飞猛进的发展。
随着计算机技术的广泛应用和普及，一般办公软件的运用对稽查人员来说已经没有问题，但是既精通计算机又精通财务软件的综合型税务稽查人才却非常欠缺，很多人对财务软件仍停留在一知半解的状态。因此，在实际工作中多数稽查人员还是要求被稽查单位的会计人员操作财务软件,将所需的一些会计数据通过打印机打印成纸质资料，然后再针对纸质资料进行手工核查。这种绕过计算机的方式，为企事业单位弄虚作假提供了机会。虽然少数具有一定计算机操作水平及会计电算化知识的稽查人员在得到许可的情况下，能够直接打开财务软件亲自将各种会计资料打印出来，但也很难保证稽查结果的正确性。因为在新的会计电算化环境下，如果不是对财务软件的程序、功能有非常深入地了解，即使稽查人员现场打印，也不能保证会计信息的真实性。可见目前大多数稽查人员已很难适应会计电算化环境下税务稽查工作的要求，加强财务软件和管理信息系统方面知识的培训，提升税务稽查人员适应新环境的能力已非常迫切。
四、常规培训模式的缺点
目前税务稽查人员的培训主要采取两种途径：一是与高校合作，依托高校资源建立培训基地；二是税务部门自身组织培训。从节约社会资源角度，前者无疑是一种很好的选择。笔者所在的三峡大学与当地税务部门建立了长期的合作关系，依托大学的实验室资源和师资，对税务稽查人员进行轮训。在最初的培训过程中，立足于受训主体是税务稽查人员，会计电算化仅仅是作为其中一门课程来讲授，讲授的重点在于如何利用财务软件进入相关系统，根据稽查要求快速查询打印所需的凭证、账簿、报表，并通过对证、账、表的分析和核对来获得稽查的线索和证据。实践证明，这种培训模式在帮助税务稽查人员快速熟悉财务软件界面，利用计算机辅助稽查方面发挥了一定的作用。但是由于对财务软件的功能模块结构、各个子系统之间的数据联系、系统处理流程、账套设置、用户权限分配、系统参数设置、账证表文件的存放路径和之间的勾稽关系等缺乏系统地介绍和培训，造成了税务稽查人员对财务软件的应用方法掌握得不够透彻和熟练，对软件的认识有局限性，从而无法针对企业的内部控制制度、财务软件的正确性、程序有无舞弊和漏洞、数据的可靠性进行更深入的检查。
五、构建换位培训模式的思路与实践
在实践过程中，我们认识到税务稽查和企业会计电算化其实是一种对立关系，俗话说“知己知彼，百战不殆”，如果把受训主体假设为会计人员，以此为基础来设计培训模式，将克服传统常规培训模式的缺点，有利于提升税务稽查人员适应会计电算化新环境的能力，培养出既有较高水平的财务会计知识又具备较高计算机水平的复合型税务稽查人才，从根本上提高他们的查账技能及业务素质。这种换位培训模式的构建具体包括以下几个方面。
（一）培训环境
利用学校已建立的会计手工模拟实验室和会计电算化实验室。会计手工模拟实验室对企业财会部门的职业环境进行仿真，设有组合操作台，提供各种实验用的原始凭证以及账、证、表、单等会计专用工具。会计电算化实验室硬件方面配有服务器一台、微机60台、教师操作台、多媒体投影仪、打印机，软件方面配有用友u-8系列erp软件、金蝶k3系列erp软件、税务稽查查账软件。
（二）培训内容
1.手工会计综合模拟实训。根据某企业某年最后一个月的财务资料，要求学员以一名会计人员的身份完成编制记账凭证、登记日记账与明细账、编制科目汇总表、登记总分类账、账项核对及编制会计报表等一系列手工账务处理流程。
2.电算化会计综合模拟实训。利用培训中心提供的大型用友u-8系列或金蝶k3系列erp软件和一套某企业的仿真综合实验资料，要求学员完成账套设置、人员权限分配、基础档案设置、总账系统初始化设置、总账系统的日常业务处理、总账系统的期末处理、报表管理、工资管理、固定资产管理、购销存系统初始设置、购销存日常业务处理等实验项目，熟悉企业的实时财务核算、供应链、生产制造等业务。
3.税务稽查查账软件实训。利用税务部门提供的税务稽查查账软件，要求学员熟练操作查账软件，完成对企业财务数据的读取和转换，实现对这些数据的抽样、查询、排序、分类、汇总，从而发现涉税疑点，确定稽查方向。
（三）培训方式
采取课堂讲解与综合实验相结合的培训方式，理论教学与实验均在实验室进行，将培训内容分解成各个模块，教师边讲解学员边练习，实现“学中做，做中学”，而且练习资料来源于企业的实际经济业务，实现了仿真化，从而将理论知识教学与实验有机地融为一体。为了提高培训质量，逐步建立一套教学绩效评估体系，对每个模块应掌握的知识点都进行标识，并有相应的评分标准，实施培训全过程监控，对学员的培训结果进行量化考核。
为适应不同学员的情况，培训还可以进行模块化组装。例如，如果学员有一定的会计知识基础，可以只选电算化会计综合模拟实训，如果培训时间有限，可以只选总账系统、报表系统培训模块。另外还有针对制造、商业、金融、保险、证券、房地产等不同行业的仿真练习资料可供选择。这种菜单式的培训方式灵活方便，实用性较强。
实践证明，采取这种换位培训模式，税务稽查人员会计知识基础更加扎实，对企业财务和业务流程有一个全方位的把握，能真正体会并掌握到企业会计电算化的精髓，从根本上提高税务稽查技能。“用友”和“金蝶”erp软件是我国工商企业目前应用较为广泛的管理信息系统软件，实际工作中纳税人可能使用其它软件，但是大同小异。税务人员只要熟练掌握一套erp软件的管理与使用方法，就可以应对单机、网络、多用户等各种工作平台下的财务软件,从而适应不同企业会计电算化环境的要求。
【参考文献】
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［2］张玉蓉.会计电算化环境下的税务稽查[j].信息系统工程，2008（6）.
［3］曾月霞.会计电算化对税务稽查工作的影响及对策[j].湖州职业技术学院学报，2006（3）.
电工实训总结与体会范文篇7
【关键词】保定市供电局班组长效果评估培训
一、引言
近年来，保定市供电局为提升全体职工的整体素质水平，实现以科学发展观为指导思想和“人才强企”这一发展目标，积极开展职工培训工作。保定市供电局培训工作总体思路以科学发展观为指导思想、以“科教兴局”为战略目标；以人才优势提升企业核心竞争力为最终目的。坚持“干什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，突出针对性、系统性、实用性，注重专业技术人才、复合型管理人才的培养，大力开展现场岗位培训，进一步营造爱岗敬业、岗位成才的环境，达到岗位练兵、选树典型、鼓舞士气，最终达到提升全局职工整体素质的目的。
二、保定市供电局员工培训效果评估的必要性
培训效果评价是检验培训项目成败的重要标准，培训效果评价所获得的信息又是改善培训决策的主要依据，培训效果评价不仅能对培训质量做出恰当的评价，而且评估过程能帮助培训部门发现培训各环节的具体问题，进而改进培训计划，完善培训措施，科学决策培训工作。通过多培训效果进行评价可以达到明确培训计划的优势和不足以及对比分析培训后与培训前成本和收益，从而确定该培训是否有价值等目的。
为了进一步提高员工培训工作的管理水平和实际效果，不断增强培训工作的有效性和针对性，有必要对保定市供电局员工培训项目效果进行评估。过培训效果评估检验员工培训项目开发中的课程、实训项目设置和内容是否满足员工培训的需求，是否切合培训学员的工作实际，在提升学员岗位知识、技能、态度、习惯方面是否有效，并通过培训效果评估及时发现在培训计划的制定、培训教学、培训管理、后勤服务工作中出现的问题和不足，制订出改进的措施以便全面提高培训质量。
三、员工培训项目效果评估指标体系设计
本文从培训课程内容、教师表现、课程效果、学员培训表现、学员培训后行为以及培训的整体结果等六个方面来构建保定市供电局员工培训项目效果评价体系，以求全面、科学、合理的评价保定市供电局员工培训项目效果。指标体系如表1：
表1保定市供电局员工培训项目效果评价体系
四、评价方法介绍及运用
现代项目管理评估用到的方法有很多，其中有单纯的数学方法，也有社会学、管理学方面的一些方法，本文采用模糊层次分析法对呼和浩特员工培训项目进行评价。
（一）层次分析法
层次分析法（AHP）由美国匹兹堡大学运筹学家萨迪教授于20世纪70年代提出，是将与决策有关的系统内元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础上进行定性与定量分析的系统化、层次化的分析方法。
（二）模糊综合评判法
综合评判是指在项目管理评估中，在测量和评定的基础上，从项目管理的总体的系统角度，综合各方面因素，对项目管理能力和水平做出估价和判断。
美国自动控制专家教授扎德（L.A.Zadeh）于1965年创立了模糊数学。模糊数学中的模糊综合评判方法是一种能够较为客观的反映实际情况，准确、全面、科学并且简便易行的一种定量分析方法。
（三）评价结果
运用模糊综合层次分析法结合和浩特供电局员工培训项目效果评价体系对呼和浩特员工《电力企业班组长全面素质提升训练》培训项目进行评价，评价结果为0.9332。设定评语集为V=（优，良，中，较差，差），相应的分值集为（1，0.9，0.8，0.7，0.6）。因此，本次评价结果处于优秀水平，与实际情况相符，说明该评价方法模型具有很好地适用性。
五、结论
本文对保定市供电局员工培训现状及培训项目效果评估的必要性进行了论述，同时构建了保定市供电局员工培训项目效果评估体系，运用模糊综合层次法进行评价，评价结果显示处于优秀水平，与实际情况相符，说明该方法的适用性及有效性。
参考文献：
电工实训总结与体会范文篇8
关键词：电工电子技术；机电一体化；高职；实训教学
引言：“电工电子技术”是一门集基础性和应用性于一体的学科，不仅要求学生熟练掌握必要的理论知识，还要求学生能将所学的理论知识有效的运用到未来工作岗位中去。因此，在电一体化技术专业“电工电子技术”中开展实训教学是必要的。
一、以岗位需求为导向，建立特色化的实训课程体系
传统的电工电子技术实训教材是在其理论教学内容延伸而来的，以这种方式建立的实训课程体系具有连续性和完整性的有点，但是存在重点不突出、特色不明显、与实际工作岗位需求联系不紧密等缺点。这样一种传统的教材编制方式对高职机电一体化技术专业开展实训教学，提高学生的动手操作能力是极为不利的[1]。因此，教师在实际教学中，必须以学生未来工作岗位的实际需求为导向，建立特色化的实训课程体系。
总的来看，教师在设置特色化的实训课程体系时，可以将教材内容整合成三个主要部分，即电工电子技术的常用仪器、仪表实验，电工电子技术的基础实验以及电工电子技术实训。教师应该删除了一些学生在实际工作岗位和生活中用处不广的、且难度较大的理论性实验，相应的增加一些用途较为广泛的专业技能实训内容。如将电工部分的“一阶电路瞬变响应”、模拟电子技术部分的“运算放大器基本运算电路”等实验内容删除，增加“数字万用表电路的设计与组装”、“三端可调集成稳压电源的组装与调试”以及“单相电度表的安装与检测”等实训课程。此外，教师还可以优化实训课程的整体结构，增强实训教学前的“预习内容”、实训教学中的“注意事项”和实训教学后的“积极评价反馈”等。通过建立与工作岗位需求相适应的、特色化的实训课程体系，有利于高职机电技术专业开展高效的实训教学。
二、注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力
电工电子技术是一门应用性和实践性很强的课程，既要求学生要有完善的理论知识结构，又要求学生较强的实践能力。而受高职“2+1”教学模式影响，单纯的实训教学时间较为急促，为了更好的提高学生的实际操作能力，教师在日常的理论教学中要渗透实践教学，将理论教学和实践教学有机的结合起来，尽量留给学生充足的动手操作时间。
如在“半导体二极管和整流电路”教学中，教师在讲授完基本理论知识后，教师可以鼓励和组织学生利用所学的二极管单向导电的性能制作一个简单的收音机。又如在“声光控延时开关的制作”的教学中，教师可以让学生以“按照电路原理图进行组装和焊接元器件，对安装完的电路进行调试”、“以白炽灯为控制对象，使得电路中的灯在有光的情况下不亮，在无关和有声音的时候就亮，且1分钟后就会自动熄灭，再次有声音或震动时就再亮”、“安装后的电路如果不能按照设计好的要求正常工作，就要及时查找故障原因，并找出解决措施”等为要求，制作一个声光控延时开关，用于自己小区楼道照明。通过开设这样的实训活动，不仅能激发学生的学习积极性，还锻炼了学生的探究能力和实践能力，提高学生的综合素质。
三、做好提高实训教学效果的保障性工作
一方面，要建立一支强有力的“双师型”教师队伍。“双师型”教师是指具备了完善理论知识和高程度的专业技能素质的教师[2]。高职机电一体化技术专业的教师必须要有较高的理论知识水平，要有良好的学识学历体系，要实现青年教师的硕士化，骨干教师的博士化。同时，高职院校要注重对机电教师的专业技能培训，注重教师深入到企业中，进行下厂锻炼、顶岗培训、跟班研讨等，提高教师的动手操作能力。另一方面，要加大对实训基地建设和实训设备购置的投入，以保证机电一体化技术专业“电工电子技术”实训教学的顺利开展。对机电专业而言，高职院校必须给实训教学提供包括机电液综合实训设备、自动化生产线设备、数控铣床、普通铣床、数控车床、普通车床、PLC仪器设备、单片机实训设备、智能机器人装置以及一体化多媒体机房等设备。通过构建“双师型”教师队伍、建设科学的实训基地和设置健全的实训设备，能够有效保障电一体化技术专业“电工电子技术”实训教学的开展。
四、结语
总之，实训教学是整个机电一体化技术专业“电工电子技术”教学的核心，能有效提高学生的实践能力，增强学生的岗位竞争力，为社会输送高素质全面的机电人才。教师在教学中，必须以岗位需求为导向，建立特色化的实训课程体系，结合理论与实践教学，以提高学生的实际操作能力。
参考文献：
电工实训总结与体会范文
【关键词】工作过程导向；能力本位；典型工作任务；综合实训室建设；再制造；创新型人才
0引言
随着技术的发展，当今机电维修与管理综合实训一般包括机电设备维护、故障诊断、维修、改造、再制造、机电设备管理六大模块。其根本目的是培养一批“具备机电及自动化专业知识”、“掌握机电设备维护、诊断、维修、改造、再制造及管理综合能力”的现代化创新综合型人才，同时这也是企业对该高职专业的需求。
针对机电设备诊断与维修等相关课程，学院一般进行金工实习、机电设备拆装等基础实训，机电设备管理课程只停留在理论教学阶段，但在培养掌握机电设备维护、诊断、维修、改造、再制造及管理综合能力的现代化创新综合型人才方面，这样的实训构建及实施不能满足企业对人才的实际需求，存在很大的局限性，需要进一步改革创新。
1基于能力本位的工作过程系统化机电维修与管理综合实训课程体系特点
基于“教育部的《职业院校技能型人才培养培训指导方案》中的按照企业实际工作任务开发工作工程系统化的教学项目教学模式”的要求，结合重庆能源职业学院机电工程系校企合作的企业综合能力要求及实训中心特点，提出了“基于能力本位工作过程系统化”机电维修与管理综合实训中心的建设理念。该理念以“综合能力培养”为中心，基于职业岗位的典型工作任务分析，通过总结归纳形成专业的行动领域，形成以工作过程为导向的课程体系。经过对企业实所需相关人才的调研，总结出该实训课程体系应具备如下特点：
1）职业性与技能性：基于《机电设备维修与管理》专业培养人才的定位，作为该专业最为关键的实训教学环节，必须紧贴岗位实际，强化学生的职业能力。
2）实践性与应用性：实践是检验真理的唯一标准，实践性是实训室中心建设的一个重要的指导思想，只有通过实践，学生才能真正的学以致用，使机电诊断与维修等相关知识与技能得到充分的应用。
3）综合性与创新性：任何事物都是发展变化的，当今科学技术发展迅猛，要想让学生走向社会后在机电设备诊断、维修、改造、再制造及管理等综合技能方面能够与时俱进，该综合实训室必须具备培养学生综合及创新理念和能力的功能。
2综合实训中心典型工作任务构建及载体的选择
工作工程系统化的教学项目教学模式是企业对高职人才需求的映射，我们通过对重庆神驰机电有限公司、小康汽车、重庆隆鑫股份有限公司、百事达汽车等多家校企合作单位进行走访和调研，结合学院专业教学标准、在校学生的实际情况、毕业生的反馈意见和建议，以工作工程为理念，制定了如表1所示基于实训载体与典型工作任务的能力培养表。
表1基于实训载体与典型工作任务的能力培养表
3机电维修与管理综合实训中心总体布局的构建与设计
机电维修与管理综合实训中心以能力为本位、基于工作工程为导向，结合表1所示典型工作任务、载体选择，把整个实训中心分为如下6个实训区：拆装型基础实训区、电气故障诊断实训区、机械零部件失效分析实训区、机电设备维修实训区、机电设备改造实践区、机电设备再制造实践区，而机电设备管理实训全部贯彻到上述6个实训环节中，综合实训中心的占地面积根据实际情况确定，该综合实训中心的总体布局设计如图1所示。
4综合实训中心工作过程导向构建及运行
为了符合时展和企业需求，全面培养高职既懂机电设备诊断维修、又懂机电设备管理的全方位技能、创新型人才，重庆能源职业学院机电工程系机电维修与管理综合实训中心本着以能力为本位的理念，构建了机电维修与管理综合实训工作过程导向及教学运行图（第一阶段），如图2所示。
教学运行实施过程中，共设置了两个阶段：第一阶段：全体学生参加的载体抽签式分组实践性实训并达到预期目标；第二阶段：抽取第一阶段综合实训优秀的部分学生参加的“机电设备改造”或“机电设备再制造”实践，这个阶段作为大学阶段《专业实习》课程的一部分，目的是培养机电设备维修与管理创新型人才及为学校参加专业相关技能比赛选拔人才。
5综合实训中心投入使用后效益分析
1）多方面培养能力，为技能比赛提供平台，拓宽学生就业面。
重庆能源职业学院的学生可以通过该综合实训中心的全程专业实训，锻炼有关机电设备的故障诊断、维修、管理、改造及再制造的能力，为学生在校参加技能比赛提供了很好的平台，毕业后可以到汽车、摩托车、机床、机械加工、电梯等机电行业工作，真正地拓宽了就业面。
2）可以进一步培养创新型人才，为部分学生毕业后创业打下基础。
随着时代的发展，在中国想创业的人群越来越多，毕业工作一段时间的高职学生更为如此，通过该综合实训中心的机电设备改造、机电设备再制造实践平台，可以培养优秀高职学生的创新、研发能力，为日后有创业设想的学生打下基础。
3）可以采取“专业教师引领、优秀学生参加”的形式为社会上出故障的机电设备进行维修、改造或再制造，为学校进一步加宽校企合作模式提供途径。
6结束语
为培养既“掌握机电及自动化专业知识”又“具备机电设备维护、诊断、维修、改造、再制造及管理综合能力”的现代化创新综合型人才，满足企业人才需求，以校区搬迁为契机，对我院现有的机电拆装实训室进行了重新构建与设计，以期达到如下目标：
1）学生的基础理论课程与该综合实训中心的实训紧密结合，培养具备机电设备诊断、维修、改造及再制造的技能创新型人才，拓宽学生就业面、增加市场竞争力。
2）在达到基本培养目标基础上，以该综合实训中心为平台，进一步拓宽校企合作或使已有的校企合作深度化，为机电设备维修与管理学生专业实习、岗前实战提供途径。
目前，机电维修与管理综合实训中心已完成布局构建与设备选型工作，正在进行采购、安装与配置，配套的实训教材、课件等教学资源正在与合作厂商进行联合开发。
【参考文献】
[1]于云程.基于工作过程的《冲压模具与制造》课程教学设计[J].常州信息职业技术学院学报，2010，03：25-27.
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[4]张翠凤.机电设备诊断与维修技术.2版[M].北京：机械工业出版社，2012，1.
电工实训总结与体会范文1篇10
想素质高、技术娴熟的学习型和知识型员工队伍，构建一个和谐的学习型企业，以达到全面提升企业管理水平，更好地为建设社会主义和谐社会服好务、供好电，主动承担更多的社会责任的目的，这也是县级供电企业创建“和谐电网”的必由之路。
一、县级供电企业要建立健全企业教育培训体系是确保提高员工业务技术水平和综合素质的基本保障
县级供电企业自从农村电网建设与改造和农村电力体制改革以来，特别是近几年来开展的“电力市场整顿、优质服务年”活动、“农村供电所规范化管理年”活动、“班组建设年”活动、“县级供电企业基础管理五项达标”等活动中，企业的教育培训工作得到了前所未有的发展，有力地促进了县级供电企业员工教育培训工作的顺利开展，广大员工包括农电工的业务技术素质有了明显提高，思想观念发生了很大的变化，由过去“要我学习”转变为现在的“我要学习”，员工在工作岗位上按流程办事，按职责规范工作，企业的管理水平跃上了一个新台阶。
但是，由于历史的原因，县级供电企业农村供电所的员工(包括农电工)普遍存在文化素质和技术水平偏低的现状。为此，要突破这一现状，迅速提高员工整体素质，提升企业的管理水平，必须从构建企业教育培训体系入手。几年前，我公司就建立健全一个完整的企业教育培训体系，即：建立了专门的教育培训管理部门，作为公司职能管理的二级部门，充实教育培训专职人员，制定企业周密的中长期教育培训规划(如：公司—2012年教育培训规划)和每年培训计划及实施方案;公司所属各职能部门、基层供电所、变电站、发电站设置专职或兼职的员工教育培训人员(内部兼职培训师)，抓好每月、每周的业务技术培训工作;各个班组(如：电力工程施工、检修)结合每天的工作内容抓好员工生产现场的实际动手操作能力的业务技术培训。通过企业教育培训体系的三级教育培训网络[公司级—部门级—所站(班组)级]长期不懈的努力，公司员工队伍总体素质发生很大的变化，员工创造性、主动性和积极性得到了进一步提高，促进县级供电企业的管理水平逐步提升到了一个新的台阶。
二、县级供电企业的教育培训体系必须做到“三有”，即有计划、有制度、有激励机制。
作为县级供电企业，企业建立健全教育培训体系必须做到：一是企业教育培训工作要有计划。包括(公司级)总体的教育培训规划、企业的中长期教育培训计划和实施方案，各职能部门、供电所、变电站、发电站要制定周密的年度员工培训计划，按计划和培训项目流程组织开展教育培训工作，并由教育培训管理部门和相关职能对培训计划落实完成情况进行监督。例如：我公司严格按照“①培训需求—②制定计划—③组织实施—④总结、评估—⑤监督、检查”全过程进行管理和监督。二是企业要制定完善的教育培训制度，制度是落实和实施计划的可靠保证，要将员工的教育培训工作以制度的形式固定下来，形成企业管理制度的一部分。例如：我公司制定了员工教育培训管理办法、管理人员培训考核管理办法、生产人员培训考核管理办法、新员工上岗前培训制度、员工安全教育培训制度、员工岗位培训制度、农村电工培训考核办法等等，明确各个部门、各个员工按规定接受培训的课程、课时，使培训具有可操作性。三是企业教育培训要建立健全激励机制，要鼓励员工积极参加企业组织的各种业务技术培训学习活动，对认真参加学习培训并且所学科目考试优秀的员工，要给予一定的精神奖励和物资奖励。对企业批准参加上级和社会组织的各种函授培训学习的员工，要确保他们的学习时间，同时要制定其学习期间合理的报酬管理办法，激发他们的学习积极性。在竞争(组聘)上岗方面，上岗条件要对个人经过业务技术培训取得的合格证以及学历、职称等要有明确的要求，从而激发员工积极向上的进取心、事业心和终身学习的愿望。
三、县级供电企业员工教育培训工作要结合实际和企业的发展的需要，多层次、多样性的广泛开展培训工作
作为县级供电企业，企业员工的教育培训要多层次地进行，要做到有的放矢。一是要根据企业的中长远规划、工作岗位的需要以及员工的专长，按企业领导人员、管理人员、专业技术人员、技能人员、辅助人员等进行多层次的开展。企业领导人员主要以提升领导人员驾驭把握全局能力、科学决策能力、综合协调能力、风险管理能力等现代管理能力为目标，着重培养领导人员的综合治企能力。企业管理人员主要从岗位职责、领导方法与艺术、法律法规、电力专业技术、计算机基础应用、常用公文写作等方面进行教育培训;专业技术人员重点根据科学技术和电力事业发展需要，结合工作实际，学习与专业有关的新知识、新理论、新技术;技能和辅助人员按不同的具体岗位职责如：抄表收费员、线路检修工、用电监察员以及汽车驾驶员等等主要进行岗位职责、电力法规、安全生产等业务和技能操作方面的教育培训;作为生产第一线员工以及农电工，其工作场所在乡镇供电所且面向
农村供用电管理方面，主要是加强法律法规、安全生产规程、安全用电监察以及抄核收、“四到户”管理的有关文件、政策知识、常用的计量安装管理及优质服务等方面的教育培训。二是县级供电企业的员工教育培训工作要多样性。即采用内培外送等多种形式的教育培训工作。岗位培训要采取“送出去”培训和内部培训相结合的培训方法。涉及到员工的业务技术方面的教育培训。如：配电线路技术、电力营销、节能降耗管理、变电运行以及特殊工种的操作(如电焊、火焊)等教育培训，由公司选择有培训资格的培训机构，采取选拔有事业心和责任感强的优秀员工送出去培训的形式强化教育培训工作。同时还要加强企业内部教育培训的形式，组织员工进行针对性的培训学习。如：今年7月份我公司安全监察部门租用模拟人分别到各个供电所、变电站进行触电急救—心肺复苏法的培训学习;工会和共青团牵头积极组织开展变电运行岗位培训、装表接电技术比武、劳动竞赛等活动;由生产技术部门牵头组织进行“两票八条禁令”及“电气工作票技术规范”(发电、变电、线路部分)的培训学习和考试，10千伏配电网络技术现场操作培训等来提高员工的技术水平。同时，县级供电企业还要采取“请进来”的办法，聘请一些资历深、水平高的大学教授、讲师和上级主管部门(省网公司、供电局)的技术专家到企业来上课，为企业培养一批高素质的人才。另外，还要鼓励员工参加国家组织的各种资格、等级考试考证。如：电力工程建设造价师、注册会计师、计算机等级、英语等级等方面的学习考试，为企业培养许许多多的复合型人才。
四、县级供电企业在员工教育培训工作中要正确处理好生产经营与员工教育培训的关系
电工实训总结与体会范文篇11
【关键词】任务驱动；学做合一；教学模式；电工技术实训
电工技术实训是电气自动化类的专业实践课程。在实训教学中，涉及到的课程有可编程控制器（PLC）、低压电器、电路、电机学等，同时要求学生具有较强的动手能力和操作技能。但在目前的教学中，面临的问题是部分学生基础差，学习的积极性不高。针对这种现况和该课程的实践应用性，我们以培养学生技能为目标，模M工作现场操作环境，老师们在实际操作中开展教学，让学生做到“做中学，学中做”，使学生在提高实践能力的同时获得相关的理论知识。
教学组在进行“任务驱动与学做合一”实训教学中，制定了实训流程。在任务的驱动下，学生按照流程进行实训，在分析、完成任务的过程中做到学做合一。以三相异步电动机延时正反转的具体项目为例设计流程图如图1所示。
1“任务驱动与学做合一”教学总体目标设计
针对电工技术实训这门课程的特点，对课程任务进行项目化设计，以项目为载体，以任务为导向，将理论与实践相结合，使实训内容贴近工作实际，突出对学生专业技能的训练及职业素质的养成。
电工技术实训设计的项目内容有：低压电气控制实验、测量电路安装实验、基于S7-200PLC和触摸屏的三相异步电动机控制实验、变频调速实验等。比如在实施“基于S7-200PLC和触摸屏的三相异步电动机控制”实验时，该项目包含如下子任务：三相异步电动机正反转原理分析；PLC、触摸屏、断路器、熔断器、电机、热继电器、接触器等硬件如何外接线；工业触摸屏通讯设置；STEP7-MicroWINV4.0、Winccflexible2008sp4软件学习。这四个子任务打破了原有课程体系的知识点学习和章节安排，将实践技能融合于各工作任务中。学生通过对各任务进行分析，查阅，提出方案，解决问题，实现了“做中学，学中做”，提高了综合应用技能。
2“任务驱动与学做合一”教学模式实施
以“基于S7-200PLC和触摸屏的三相异步电动机控制”为例，该实训内容是一个比较完整的工程实践项目，在教学过程中，采用“原理分析、元件认知、硬件设计、软件安装、软件编程、实训调试演示、实训答辩、总结及实验报告写作、考核评价”的模式组织教学。
工作任务是学生实训和教学讲授的结合。学生在进入实训室前要完成以下子任务：区分“正-停-反”和“正-反-停”电路在原理上的区别；掌握自锁、按钮联锁（机械）与接触器联锁（电气）电路等设计方法；学习PLC、触摸屏的工作原理、用法及通讯设置；认识熔断器、接触器、按钮等硬件，并掌握其端子外接线方法；学习软件STEP7、MicroWINV4.0、winccflexible2008sp4。学生分组在实训室学习软件的安装、变量设置、通讯、编程设计等；设计PLC程序（注意自锁、互锁），设计触摸屏程序（注意变量设置方法）。学生通过两周的时间完成以上子任务之后，进入实训室，在老师的指导下完成接线、编程、调试、演示。在答辩及总结过程中，学生通过实训阐述、小组交流、大组交流的形式进行学习，这样可以掌握不同的设计思路，整体拓宽知识面。
3“任务驱动与学做合一”教学方法与手段
近年来，淮南师范学院的办学目的是努力为基础教育和区域经济社会发展培养“实基础、强技能、重应用、能创新”的高素质应用型专门人才。因此为培养学生的应用技能，电工技术实训采取以“以工作任务为目标，以行动过程为导向”的教学手段，有效提高学生的学习的积极性，进而提高学习效率。在实训课上用具体的工作任务引领课题，在教学过程中，根据实际情况应用项目教学、小组讨论、情境教学、自主学习等方法完成教学活动。学生在这种方法的教学过程中会产生很多疑问，从而会激发进一步学习的兴趣，并且可以充分培养学生的动手操作能力及获取信息、处理信息的能力。
4“任务驱动与学做合一”教学评价与考核
实训课程教学评价是培养技术应用型人才的重要教学环节，对课程的实施情况起到导向引领作用。经过两年的项目实践，制定了合理的教学评价体系，包含电气部分接线、梯形图程序设计部分、触摸屏程序设计部分、实验报告质量、答辩环节，每部分也都包含细致的评价标准。实训过程中，教师将大项目分成一个个子任务，在每一个子任务完成后，教师根据评价体系对学生的任务进行评定，并作出相关记录，帮助他们解决任务中需要解决的问题。在完成子任务的过程中，教师可以引导学生对知识点进行梳理，使学生在实践的同时加强专业理论知识的学习。通过教学评价，可以激发学生学习的积极性，也能检验课堂教学质量。
5结束语
综上所述，在新时期应用型人才培养的过程中，电工技术实训课程采用“任务驱动与学做合一”的教学模式，使学生加深对相关课程理论知识的理解，全面掌握常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，以便在今后的工作中能更好的使用PLC、变频器、触摸屏等设备。同时促进学生理论联系实际，锻炼学生的动手能力和工程实践能力；培养学生高度的安全意识、责任意识。
总之，淮南师范学院电气工程及其自动化专业近几年在电工实训课程中采用此教学模式，并逐步完善教学环节设计，在学生中取得了良好的反响，提高了教学质量和效率，真正实现了“做中学，学中做”的教学效果。
【参考文献】
[1]任晓丹.项目导向、任务驱动教学法在电力系统继电保护运行与调试教学中的应用[J].教育教学改革，2016（1）：19-21.
[2]林健新.电工电子实验教学现状及改革思路[J].中国科技博览，2009（13）：149.
[3]吴卫华.基于项目驱动式教学的电子商务应用型人才培养探索[J].中小企业管理与科技，2010（09）：262-263.
电工实训总结与体会范文篇12
电力行业人力资源现状
国际劳工组织的研究显示：劳动者的技能水平对经济发展具有决定性作用。我国电力系统人才资源密度偏低，在人力资源中，人才占有率为30.4%，低于发达国家电力行业的比例，技能人才在技术工人中的比例明显偏低。具体从以下三个方面来分析电力行业的人才现状：
（1）从技术工人构成看，发达国家电力行业的技术工人构成是：高级技工占38%以上，中级技工占51%，初级技工占11%。而我国电力行业，以国家电网公司为例，截止到2010年9月，在企业中，高级技师占0.82%，技师占5.14%，高级工占16.21%，中级工占4.8%，初级工占1.29%。相对发达国家在比例及结构上还有很大的差距。此外，电力企业员工的劳动生产率仅相当于发达国家的几十分之一，单位国民生产总值能源消耗却相当于发达国家的3-4倍。
（2）从学历结构上看，整个电力行业员工平均文化程度较以前有很大提高，但仍属偏低。仍以国家电网公司为例，截止到2010年9月，研究生以上2.2万人，占职工总数的1.6%；本科生21.75万人，占职工总数的15.5%；专科生23.45万人，占职工总数的16.7%；中等职业教育16.35万人，占职工总数的11.65%；高中11.17万人，占职工总数的7.96%；初中及以下13.31万人，占职工总数的9.48%。人才资源中，大专及以上文化程度的人才占人力资源总数的33.8%。
（3）人才资源专业和能级结构不合理。专业技术队伍中，各类专业人员比例不合理。高级管理人才中，绝大多数人毕业于工科院校工程技术类专业，接受系统的经营管理专业知识培训不够，知识结构不尽合理。专业技术人才中，工程管理类有的专业人才过剩，有的专业人才匮乏；经营管理类人才数量偏少，仅占人才资源总数的4.74%。能级结构不合理，经营管理“高级师”占同类人才总数的2.5%，同工程技术“高级师”占同类人才的13.6%，相比差距较大。
电力行业劳动力资源丰富，是资金、技术密集型产业，但如上所述的不合理的人才结构及人力资源素质现状将影响电力行业的更好更健康的发展，也不同程度削弱了电力行业各企业的竞争力。随着电力工业体制改革的逐步深化，电力行业内外部环境也发生着改变，电力企业的垄断地位逐步被打破，优势将逐步淡化，面对激烈的市场竞争，必然对行业的人力资源素质提出新的要求。
新形势下对电力行业人力资源素质提出新要求
未来行业人力资源的特性
未来新形势下，电力行业对人力资源总体素质提出了新的要求，要求人力资源具有：
（1）可竞争性。未来社会充满竞争，电力行业也不例外。职工作为企业财富，能通过他们的智慧、技能和创造性的活动使电力行业各企业获得抵御外来风险的力量以及源源不断地获取利润的驱动力。
（2）可挖掘性。人的潜力是无限的，电力行业的人力资源同样蕴含着丰富的智慧和潜能。现代企业要求领导者善于挖掘人才的潜能，通过建立激励和价值导向对人力资源进行开发和挖掘。
（3）可学习性。要求未来人力资源具有可塑性、延展性，其知识和技能具有可拓展和延伸性，具有自我学习、自我提高获取新知识及新技能的能力。
（4）可变革性。能觉察适应外界环境的变化和组织内部的各种变化，并能根据环境变化的需要不断调整自己的思想观念、知识结构、思维方式和行为模式，能够始终跟上时代和企业发展的步伐。
（5）可凝聚性。能在共同的价值观念下形成一个统一的战斗的整体。具有顾全大局、服从组织、团结协作的素质，能支持配合企业的文化氛围，具有向心力、内聚力，具有集体荣誉感和归属感。
（6）可延续性。企业竞争要求未来人力资源要处于不断地流动调整和再配置之中。人力资源适当合理的流动要求对不同层次的岗位及时进行补缺，以保持工作的延续性和正常秩序，从而要求企业人员具备适时补位的素质，随时能适应新岗位的工作。
对人力资源的个体素质提出要求
未来新形势下，对人力资源的个体素质与群体素质有着不同的具体要求。
（1）思想素质。强烈的事业心和责任感，为企业献身的精神，有服从大局实事求是的作风和正确贯彻、落实企业经营宗旨，发展战略和方针政策的能力。
（2）道德品质。大公无私，克己奉公的精神，谦虚诚实，与人合作，胸襟坦荡，宽待他人。遵纪守法，服从组织。
（3）文化素质。具备一定的法律知识。了解党和国家的路线方针政策及一系列法律法令规定条例。既要熟悉国内有关情况，又要掌握国际上通用的法则。并懂得一定的经济学、管理学、社会学等方面的知识。尤其从事的工作涉及到的专业技能和知识要精通。
（4）实际能力。除本岗位及专业要求的专业能力外，还要具有技术创新能力，能够运用专业技术知识，解决实际问题，善于与人交往沟通。
（5）身体素质。适应快节奏、高负荷，具有轻松应付日常工作的良好的身体状况。
国家及行业相关部门对未来人力资源的素质提出要求
在《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2022年）》中提出要实现“人才资源总量稳步增长，队伍规模不断壮大。人才资源总量从现在的1.14亿人增加到1.8亿人，增长58%，人才资源占人力资源总量的比重提高到16%，基本满足经济社会发展需要。”同时，“人才素质大幅度提高，结构进一步优化”，主要劳动年龄人口受过高等教育的比例要达到20%，高技能人才占技能劳动者的比例要达到28%。专业技术人才队伍方面，要打造一支宏大的高素质专业技术人才队伍，到2022年，专业技术人才总量达到7500万人，占从业人员的10%左右，高级、中级、初级专业技术人才比例为10∶40∶50。
国家电网公司2010年9月制定的《“十二五”发展规划之人力资源规划》中提出全网队伍素质要大幅提高，结构进一步优化，其中供电单位电力专业教育背景人员达到50.31%；本科以上人员占职工总数38.2%，其中管理、专业技术岗位本科以上人员达到63.48%；技师、高级技师占生产技能人员比例达到14.03%，年均递增2.5%。
解决办法与途径
教育培训是提高人力资源素质的必由之路
如何达到未来电力行业对企业职工的素质要求？一是要增加高素质的人力资源，要在新招聘员工时严把入口关，不唯亲、不唯关系，招聘真正高素质高学历的人才，但单一的依靠增加高素质的人力资源无法快速解决问题，第二个有效的解决办法就是对于现有的人力资源进行再教育再培训。作为电力行业的领导决策层已充分意识到这一点，并采取有效的措施，通过加大教育培训的力度来弥补人力资源素质上的差距。对电力行业职工进行教育培训，就是要舍得投资电力行业人力资源开发，提高电力行业人力资本的价值含量。据专家研究，在增加生产的诸要素中，教育培训所起的作用远超过增加固定资本和就业人员的作用。固定资产每增加1%，生产只增加0.76%，而增加1%经过教育训练的管理人员，生产就会增加1.8%。企业教育水平每提高1%，劳动生产率就可以提高1.4%。据测算，美国经济增长部分有33%是由于教育投资而获得的。
在这一理念影响下，电力行业企业如国家电网公司，已组成了三级培训中心：国家电网公司高级培训中心、各省公司培训中心、基层企业培训中心，对职工有计划有步骤开展各级各类培训，并利用电力行业内部运行良好的教育培训机构，将职工教育培训与学历教育有机结合，使职工教育培训上了一个新台阶。同时，《国家电网公司“十二五”发展规划之人力资源规划》中就培训开发机制建设也做了具体指导：通过推进培训标准化建设、加强培训基地建设、健全培训师资管理体系、强化培训过程管理等措施促进企业的教育培训工作。
提高电力行业人力资源素质的主要途径
一是岗位培训。岗位培训是指在一定的政治、文化基础上，按岗位规范和企业的要求进行的提高职工本职工作能力的教育培训活动。岗位培训大致分为任职资格培训和适应性培训、工商管理培训，培养技术能手都可以说是适应性培训。开展岗位培训要遵循一定的原则，即基于岗位进行工作分析，开发并完善各类人员的能力培训标准，研究制定各级各类人员能力素质标准，将岗位所需知识、能力作为培训主要内容，推行能力培训新模式，提升各类人员的岗位工作能力和职业素养，干什么学什么，缺什么补什么，发展什么就培什么。
二是继续教育。继续教育是为在职的专业技术人员进行知识更新，拓宽、补充、提高或者重新系统地学习岗位所需要的专门知识而提供的教育。我国规定（电力系统也沿用这一规定）企业继续教育的对象，应是具有中专以上文化程度或具有初级以上技术职务，从事生产、建设、科研、设计、科技管理以及其他从事技术工作的在职专业技术人员，但重点是具有中级以上职务的科技骨干和优秀的青年科技人员。继续教育起到三个作用：其一是为企业科学管理服务；其二是为企业科技进步服务；其三是为调整企业人才结构服务。
