2013年高考英语试题分析及2014年英语教学建议2(14)

作者：罗林英来源：未知时间：2013-12-14 阅读：次字体：大中小

（六）书面表达的训练方法

1、背诵默写高考书面表达范文

这种背诵默写高考书面表达范文训练学生的写作能力的方法的初衷是，通过大量正确地道的英语文章的输入，使学生积累写作词汇和表达方法，从而提高学生的写作能力。其具体的操作步骤如下：

（1）将高考书面表达试题的原题及范文印发给学生。

（2）教师按照由大到小的顺序，分别和学生一起讨论该篇书面表达的篇章结构、句子结构和用词。（10分钟）

（3）学生背诵范文，并默写。（20分钟）

（4）批改：

①学生根据范文自行批改，或同学间互换批改，然后上交；

②教师检查，写批语及日期。

2、以小组合作方式，在课堂上进行写作训练

（1）分组：把学生分成6人左右的学习小组；

（2）组内分工：小组成员分别担任小组长、记录员、正式作文誊录员以及展示员等工作，这些工作由组员轮流担任；

（3）全组合作想出作文的几个要点（记录员负责记录）；

（4）全组合作思考各个要点句所要使用的关键单词和短语（记录员负责记录）；

（5）全组合作利用关键单词和短语将要点句翻译成英语（记录员负责记录）；

（6）全组合作修改作文；

（7）正式作文誊录员把修改好的作文用彩色笔誊写到一张大纸上（如果教室里有实物展台等设备，也可以写到作文本上）；

（8）展示员在两名组员的协助下，以口头讲解的方式在讲堂上展示本组作文；

（9）其他小组讨论该展示组的作文，并对作文中可能存在的问题提出建议；

（10）教师点评；

（11）展示小组的成员根据同学们和老师的建议对本组作文进行进一步修改，并誊写在各自的作文本上。

第六部分 高三英语学科四次全市统一考试范围及时间

第一次全市统一考试：

考试内容：基础知识与基本能力 + 外研社普通高中课程标准实验教科书必修模块《英语1》至《英语4》四本书的教学内容；

难度系数：0.5—0.55。

时间：2013年11月9—10日。

第二次全市统一考试：

考试内容：基础知识与基本能力 + 外研社普通高中课程标准实验教科书必修模块《英语5》和选修IA模块《英语6》和《英语7》三本书的教学内容；

难度系数：0.5—0.55；

时间：2014年1月4—5日。

第三次和第四次全市统考：

考试内容：按照省教育厅颁布的“四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求”，完全模拟高考，在检测重点基础知识和基本技能的同时，突出对综合语言应用能力的考查；

难度系数：0.5—0.55；

时间分别为2014年3月29—30日和5月10—11日。

第七部分 附录

附录一、普通高中英语课程标准（实验）话题项目表

1. 个人情况（Personal information）

（1）Individual data (name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc.)

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